Penulis sejak lebih dari sepekan lalu menggunakan operator baru untuk online. Tidak perlu disebutkan operator tersebut (jangan bilang siapa2 ya: Three). Ternyata setelah dicoba baik signalnya sangat buruk, pertama coba di kamar, hasilnya no-signal; ruang makan – no signal, ruang tamu – no-signal. Baru setelah dekat jendela ruang tamu berhasil mendapatkan sinyal dua bar (dari maksimum 5 bar). Di luar rumah mentok di tiga bar. Wah … problem.
Segera computer diseret ke ruang tamu lalu ditempatkan di dekat jendela. Lalu mulailah percobaan surfing di Internet dengana menggunakan modem Sierra. Pertama kali lumayan, dapat 8-9kB/detik. Tapi kok sering diam/tak ada transmisi data. Hal ini ditandai dengan icon komputer yang terus gelap/tak berkedip.
Kemudian waktu penulis berkunjung ke rumah kerabat di Cileungsi, penulis mencoba kambali koneksi internet ini dan hasilnya luarbiasa, Sinyal GSM 4-5 bar full, lalu sinyal 3G mentok di 5 bar. Hasil surfing sungguh luar biasa bagi penulis, bisa lebih dari 20kB/detik walaupun kadang-kadang masih suka zero transmission, tapi tidak disconnect.
Penguat Sinyal
Berarti penyebab lambatnya internet di rumah adalah sinyal. Hmmm … hasil googling di internet terdapat beberapa cara untuk meningkatkan sinyal yaitu antena tambahan, antena luar dan repeater. Pada tulisan ini penulis hanya membahas antena yang dapat dibuat sendiri dengan biaya dan usaha yang terjangkau.
Banyak antena tambahan yang dijual di internet dengan harga variatif dari Rp 35.000 sampai di atas Rp. 100.000, tapi review dari forum-forum yang penulis riset, peningkatannya kurang signifikan. Sehingga penulis mengurungkan niat untuk membeli antena seperti itu.
Tipe Antena HP anda
Pada beberapa HP dan modem yang menggunakan antena internal (antena tidak menonjok keluar) terdapat soket colokan untuk antena eksternal. Socket ini tertutup oleh penutup karet yang dapat dibuka dengan cara dicongkel. Cobalah cari di pinggiran atau belakang HP/modem anda. Jika sudah ketemu bukalah dan lihat soket bulat kecil berwarna kuning.
Beberapa HP (terutama yang berbentuk flip/lipat) mempunyai antena yang menonjol keluar dan sebagian dapat dibuka dengan cara diputar. Mungkin maksudnya supaya dapat diganti dengan yang lebih besar.
Ada pula contoh HP dengan antena internal tapi tanpa dilengkapi soket untuk antena externar. Contohnya adalah Nokia 6585.
Ipaq 6515 Soket Antena Luar
Lilitan Kawat Tembaga
Ini adalah yang paling sederhana dan cukup murah. Ambilah kabel tembaga 30-50 cm lalu lilitkan 2-5 kali pada HP lalu kupaslah sisa kabel sekitar 10 cm dan arah kan ke atas HP anda (seperti antena). Manfaat yang dapat meningkatkan penerimaan sinyal sampai dengan 2 bar bahkan 3 bar. Hati-hati dengan ujung kabel yang dapat menggores casing/display dari HP anda.
Cara ini dapat divariasikan dengan menyolder ujung kabel dengan socket antena, lalu hubingkan dengan soket antena anda seperti yang disebutkan di atas. Untuk HP tanpa soket hal ini tidak dapat dilakukan.
Panjang antena optimal untuk GSM 900 adalah 33,3 cm sedangkan untuk GSM 1800 adalah 16,7 cm. Rumusnya adalah panjang antena = C / Frekuensi; dengan C adalah kecepatan cahaya = 300.000.000 m/s.
Jika tepat maka penguatan sinyal yang didapat dapat mencapai 2 bar (skala 5) baik sinyal GSM maupun 3G.
Modem 3G Sierra AT&T dengan Lilitan Kawat
Antena Klip Kertas dan Hanger
Ini adalah cara gratis meningkatkan penerimaan HP anda tapi dengan sedikit export. Alat yang digunakan adalah klip, tang runcing dan selotip. Pertama-tama abillah sebuahklip kertas, kemudian luruskan ujungnya dengan menggunakan tang, lalu bengkokkan 0,5 cm ujung klip tadi 90 derajat terhadap klip (sebagai colokan terhadap socket HP). Tempelkan ujung klip terhadap soket antena HP anda dan selotiplah klip tersebut pada body HP. Untuk lebih jelasnya lihat gambar. Taraaa. …
Cara ini hanya dapat meningkatkan penerimaan sinyal sebanyak 1 bar (Skala 5).
Sebagai variasi anda dapat menggunakan hanger baju yang terbuat dari tembaga sebagai ganti klip. Lebih besar = lebih baik.
Paper Clip Antena
Sumber
Antena Tesla Coil
Dengan memanfaatkan prinsip tesla coil, anda dapat memaksimalkan penerimaan sinyal HP anda. Trik ini hanya bisa digunakan HP yang mempunyai antena menonjol/luar. Bahan yang digunakan adalah kabel tipis (seperti yanguntuk mengikat kabel) dan isolasi. Lilitkan kawat pada antena HP anda, 5-7 lilitan cukup lalu isolasi lilitan tersebut. Voila. Cek penerimaan sinyal HP anda.
Penulis tidak mengetahui jumlah penguatan sinyal untuk tipe ini, dari googling di internet, cara ini dapat meningkatkan sinyal sampai 2 Bar (skala 5).
Tesla Coil Antena
Sumber
Antena Radio Lama
Antena radio lama anda yang sudah tak terpakai dapat digunakan untuk memperkuat sinyal HP anda. Caranya dengan menghubungkan antena tersebut dengan soket antena HP anda. Lebih baik lagi jika anda membuat soket untuk menempelkan ANtena tersebut ke HP anda. Cara ini dapat meningkatkan sinyal GSM 1 bar dan sinyal 3G sebanyak 2 Bar (Skala 5).
Modem Sierra dengan Antena Radio Lama
Soda Can Cradle
Cara ini sangat mudah namun tidak dapat digunakan untuk mengirimkan SMS/melakukan panggilan tapi untuk menghindari miscall atau miss-SMS. Bahan yang dibutuhkan adalah kaleng soda. Potonglah kaleng soda tersebut secara memanjang (belah 2) lalu letakkan HP anda di dalamnya niscaya penerimaan sinyal HP anda akan meningkat setidaknya 2 bar dalam skala 5.
Cara-cara lain
Beberapa cara lain yang cukup membutuhkan effort antara lain: (anda dapat melakukan googling untuk info lebh lengkap)
1. Antena Kaleng
2. Antena Tutup Panci
3. Antena Wajan
4. Antena Pralon
5. Gabungan Antena Wajan-Pralon
Like this:
Like
Tentang Indosel
Salam Kawan-kawan, Indosel berupaya untuk menyajikan berbagai informasi tentang telekomunikasi selular di Indonesia. Dengan moto “Gudangnya Informasi Seluler Indonesia”, kami akan berupaya menyajikan informasi hangat seputar operator, tips & trik dan informasi hp. Semoga berguna dan selamat menikmati.
Senin, 14 November 2011
TIPS KESEHATAN
Daya Tahan Tubuh Lemah, Cacar Air Menyerang
Sistem daya tahan tubuh yang belum terlalu kuat membuat anak-anak menjadi rentan terhadap berbagai penyakit. Salah satu yang kerap kali diderita adalah penyakit kulit, cacar salah satunya.
PENYAKIT cacar (varisela) atau yang juga dikenal dengan sebutan cangkrang merupakan salah satu jenis penyakit kulit yang harus diwaspadai, terutama pada anak-anak. Sebab, sekitar 90% penyakit kulit menular akut yang terjadi karena virus varisela zoster ini dialami anak usia kurang dari sepuluh tahun. Penyakit ini dialami remaja dan dewasa sekitar 5% saja, mulai usia 15 tahun ke atas.
Penyakit cacar air termasuk salah satu jenis penyakit kulit yang sering terjadi. Ahli penyakit kulit dan kelamin RSU dr Soetomo Surabaya dr Sawitri SpKK mengatakan, penyakit cacar air terjadi karena virus masuk ke tubuh melalui selaput lendir saluran napas bagian atas (hidung, mulut, dan tenggorokan). �Penularan utama penyakit ini, yaitu melalui udara atau titik-titik ludah. Setelah masuk ke tubuh, virus akan tumbuh dan memperbanyak diri, lalu menyebar melalui darah dan getah bening,� ujarnya di Surabaya, pekan lalu.
Dia menambahkan, pada orang yang mempunyai kekebalan tubuh baik, masa inkubasi atau mulai masuknya virus ke tubuh hingga timbul gejala, rata-rata membutuhkan waktu sekitar 14�17 hari.Namun, bagi yang daya tahan tubuhnya lemah, masa inkubasi bisa lebih cepat. Sebelum timbul ruam pada kulit, umumnya penderita terlebih dahulu mengalami gejala penyerta,seperti demam,nyeri kepala, sendi, otot, tenggorokan, nafsu makan berkurang.
�Tapi, pada anak kecil biasanya gejalanya justru ringan,� tuturnya. Sementara, untuk kelainan pada kulit mulanya muncul bercak kemerahan yang cepat berkembang menjadi bintil merah. Bintil merah itu kemudian menjadi lepuh kecil atau lenting berisi cairan jernih yang lambat laun akan berubah menjadi cairan keruh. Kelainan pada kulit sering muncul pertama kali di daerah wajah, kulit kepala, atau badan. Lalu, menyebar ke lengan dan tungkai.
Selain di kulit, lenting juga bisa muncul di sekitar selaput lendir mulut, selaput lendir hidung, tenggorokan, mata, saluran kemih, serta sekitar organ V wanita. �Selang beberapa hari, lepuh kecil itu mengering, tapi ruam baru terus timbul selama tiga hingga empat hari. Sehingga, tampak saat bersamaan muncul berbagai jenis ruam,� ujar Sawitri. Kemunculan ruam sangat mengganggu si penderita karena biasanya disertai rasa gatal. Hal ini yang menyebabkan penderita cacar kulit ingin selalu menggaruk.
Padahal, ini justru bisa memperparah penyakit dan memungkinkan masuknya bakteri. Rasa gatal yang selalu mengganggu bisa diatasi dengan memberikan obat antigatal. �Kadang-kadang dokter juga memberikan obat antivirus yang bisa mempercepat penyembuhan,� ungkapnya. Pada anak yang tidak mempunyai gangguan kekebalan tubuh, penyakit cacar air memang bisa sembuh dengan sendirinya.�
Dalam kurun satu sampai dua minggu, luka akan lepas meninggalkan bekas cekung kemerahan yang berangsur menghilang,� ujar Sawitri. Menurut dia, berbeda dengan bekas luka yang sering menimbulkan jaringan parut, bekas cacar air biasanya akan hilang tanpa meninggalkan bekas. Kecuali,jika terjadi infeksi bakteri atau bekas luka dilepas dengan paksa. Dokter Sawitri menambahkan, karena penyakit ini bisa sembuh dengan sendirinya, pengobatan biasanya dilakukan untuk mengatasi gejala seperti demam dan nyeri dengan cara diberi obat penurun panas.
Selain itu, untuk mengantisipasi terjadinya infeksi karena kuman. Berbeda dengan anggapan sebagian orang yang melarang penderita penyakit cacar untuk mandi, menurut dr Sawitri justru sebaliknya. Penderita penyakit kulit, termasuk cacar air justru dianjurkan mandi. Hal senada diungkapkan ahli penyakit kulit kelamin lain Prof Indropo Agusni SpKK. Menurut dia, salah jika orang yang terkena penyakit cacar air justru dilarang mandi.Sebab,pada kulit selalu terdapat bakteri. Jika tidak dibersihkan, bakteri akan cepat berkembang yang kemungkinan justru akan masuk ke luka cacar.
�Kalau bakterinya sudah masuk, penyakit ini justru bisa menimbulkan infeksi. Penderita cacar air tak boleh mandi itu hanyalah mitos,� ucapnya. Untuk mandi, dianjurkan menggunakan air hangat yang sudah diberi antiseptik. Cara mandi dan mengeringkan badan pun harus diperhatikan agar lenting tidak pecah.Selain itu, disarankan pula untuk mengenakan baju yang longgar. (abdul rochim)
Sumber : http://www.seputar-indonesia.com/edisicetak/kesehatan/daya-tahan-tubuh-lemah-cacar-air-menyerang-3.html
Obat Cangkrang alias Cacar Air
Biasanya kalo lagi kena sakit cacar air alias cangkrangen (=bhs jawa) kita pasti dilarang kena air alias ga boleh mandi. Duluuuu sekali...saking lamanya.....waktu masih SD aku juga kena cangkrangen...mana mau EBTANAS...... Demi ujian akhirnya "berusaha" patuh ga boleh garuk-garuk (padahal gatel bgt) ga boleh kena angin (brarti ga boleh keluar rumah) dan ga boleh kena air alias mandi. Untungnya...(wong Jowo bgt ya...sakit aja masih untung hehehe)...waktu itu simbah putri tetangga sebelah sedang berkunjung (momong putu) namanya Mbah Singgih. jadilah aku bisa menyegarkan badanku alias mandi dengan memakai resep trasisional yang tidak hanya bikin badan jadi seger tapi juga bikin si cacar air cepet kering serta tidak berbekas dan brarti juga cepet sembuh.....
Ini nih resepnya.......Daun Jambu Kluthuk/Jambu Biji kira-kira 2 genggam pakai yang tua aja ga papa direbus dengan air sampai panas , sampai mendidih juga boleh. Air rebusan daun jambu ini di campur air dingin hingga hangat (sehangat apa terserah yg mau mandi) dipakai buat mandi dengan ditambah garam (ga usah banyak-banyak ya...) daun jambunya jangan di sertakan buat mandi. Daun jambunya jangan dulu dibuang sebab bisa direbus sekali lagi untuk mandi berikutnya.
Resep ini bisa dipakai untuk segala usia.......Insyaallah cacar akan cepet kering ga sampai satu minggu dah kering, tapi jangan lupa obat dari dokter tetep di minum sebab resep ini kan hanya untuk pengobatan dari luar aja.
Selamat mencoba dan Semoga Cepat Sembuh...
MANFAAT BUAH APUKAT
Alpukat, meskipun kandungan lemaknya tinggi yakni sekitar 16 persen, tetapi lemak yang terkandung dalam buah berwarna hijau ini aman dan malah menyehatkan. Hal itu karena sekitar 63 persen unsur penyusunnya adalah asam lemak tak jenuh, terutama asam lemak tidak jenuh tunggal.
Diet alpukat yang kaya asam lemak tak jenuh ini dapat menurunkan kolesterol LDL (low density lipoprotein) yang dapat merugikan kesehatan. Lemak tidak jenuh tunggal juga mempunyai aktivitas antioksidan yang menjaga tubuh dari kerusakan arteri akibat keganasan kolesterol LDL.
Buah alpukat juga kaya vitamin A dan karoten yang baik. Demikian juga dengan mineral kalium dan rendah natrium. Dilaporkan, makanan yang kadar kaliumnya tinggi dan natriumnya rendah adalah makanan yang sehat untuk menjaga kesehatan jantung dan pembuluh darah.
Menurut dr Samuel Oetoro, SpGK, ahli gizi dari Semanggi Spesialis Clinic, orang yang menderita diabetes sangat disarankan untuk mengonsumsi buah alpukat. “Kandungan omega-9 dan seratnya sangat baik untuk menjaga kadar gula darah,” katanya dalam peringatan Hari Buah Internasional di Jakarta, Kamis (1/7/2010).
Buah alpukat juga bisa dimanfaatkan untuk kecantikan, misalnya saja, mengatasi tumit pecah-pecah atau kulit kering dengan cara diblender dan dijadikan masker. Potongan buah alpukat yang diiris tipis-tipis mirip lempengan juga bisa digunakan untuk mengatasi mata lelah dan sembab.
Sementara itu, alpukat yang sudah dihaluskan dan dicampur dengan jeruk bisa dimanfaatkan sebagai penghitam rambut. Caranya, alpukat yang sudah halus tadi dibalurkan pada rambut, lalu ditutup dengan topi mandi selama satu jam. Setelah itu keramas dengan sampo.
Dengan berbagai khasiat yang dimiliki buah lezat ini, rasanya kita perlu membiasakan diri untuk memasukkan buah ini dalam daftar menu sehari-hari, baik itu sebagai jus, salad, maupun minuman segar.
(KOMPAS.COM)
Selasa, 08 November 2011. Pkl. 02:57 WIB
Sebuah poling yang diadakan oleh National Sleep Foundation menunjukkan, tiga dari empat orang dewasa di Amerika menderita sulit tidur kronis. Satu dari tiga penderitanya mengalami kelelahan karena kurang tidur yang mempengaruhi aktivitas sehari-hari.
Apa sebenarnya penyebab sulit tidur? Tekanan dalam pekerjaan, dan konflik dalam hubungan, membuat pikiran tak berhenti bekerja. Otak kemudian berkecamuk, antara ingin tidur dan mengusir masalah. Tidur juga butuh skill yang harus dibangun dari dalam diri, bukan sekadar memejamkan mata dengan terpaksa.
Pastikan tak ada pekerjaan tertinggal
Hal kecil seperti belum membalas SMS atau e-mail kadang bisa mengganggu. Sebelum tidur pastikan semua urusan hari itu sudah selesai agar Anda bisa lebih santai.
Jika tak sempat mengerjakan pe-er yang tersisa, tulislah dalam selembar memo, untuk dilanjutkan esok hari. Setidaknya Anda merasa lebih tenang karena ada pengingat supaya pekerjaan tak jadi terbengkalai.
Jangan terlalu bergantung pada alarm
Alarm hanya digunakan untuk menunjukkan waktu kapan saatnya tidur dan kapan saatnya bangun di pagi hari. Jangan terlalu bergantung dengan alarm dengan mengatur waktu di antara dua waktu tadi. Hal ini hanya akan membuat tidur terganggu, meski Anda bermaksud berjaga-jaga agar tak kesiangan misalnya.
Hindari juga gangguan lain sebelum waktu tidur seperti menonton televisi atau mendengar musik. Jika waktunya tidur pastikan tidak ada kegiatan lain yang mengganggu Anda.
Tenangkan pikiran
Menenangkan pikiran sangat penting, namun memang agak sulit. Perintahkan pikiran Anda untuk tidak mengkhawatirkan apapun yang akan dikerjakan esok harinya. Karena memenuhi pikiran tentang kegiatan esok hari saat waktu tidur tiba, hanya akan menyakiti diri. Perintahkan diri Anda untuk memahami ini.
Para pakar menyarankan untuk menghindari stimulan seperti kafein, nikotin, dan alkohol enam jam sebelum wakti tidur. Jenis minuman ini bisa membuat pikiran terjaga dan mengurangi jam tidur yang sudah Anda atur sebelumnya.
Ciptakan gambar imajinasi
Pilih gambar imajinasi yang membuat Anda merasa tenang. Memang ini akan membuat Anda berpikir, tak apa asal tidak berlebihan. Fokuskan pada warna, bentuk, dan gerak lamban dari gambar imajinasi ini. Jika berjalan baik, gambar ini akan menghipnotis Anda menjadi tertidur.
Sebaiknya jangan memasukkan unsur yang menstimulasi emosi, seperti mantan pacar misalnya. Gambaran ini hanya akan mengganggu pikiran dan memancing emosi.
Cangkrang (Campak)
Keluhan : Suhu badan panas, kemudian timbul bintik-bintik merah di permukaan kuit
Bahan : Pohon Benalu yang merambat, Adas pulosari
Peracikan & Penyajian : Tumbuk semua bahan, campur air matang, peras dan saring ambil airnya, minumkan ke penderita. Ampas diborehkan ke luka. Lakukan 5 hari berturut-turut.
Cacingan
Bahan 1 : Petai Cina (biji) yang sudah kering
Peracikan & Penyajian : Digoreng sangan hingga berwarna kehitam-hitaman. Tumbuk hingga halus, sedu dengan air panas, minumkan ke penderita.
Bahan 2 : Buah Pinang
Peracikan & Penyajian : Buah pinang dibuat bubuk, sedu dengan air panas, minumkan ke penderita.
Bahan 3 : Wortel, Santan Kelapa
Peracikan & Penyajian : Wortel diparut, peras airnya, campur dengan santan kelapa, minumkan menjelang tidur malam
Cacar Air
Keluhan : Timbul bisul-bisul kecil yang gatal pada permukaan kulit, merata di seluruh tubuh
Bahan 1: Jintan Hitam 1 sdm, Dlingo se-ibu jari, Bengle 1/2 ibu jari, seikat angkup pinang muda, bawang merah sebelah, daun sirih 3 lembar, temu rose se-ibu jari.
Peracikan & Penyajian : Lumatkan semua bahan, bubuhi air setengah gelas, saring, minumkan ke penderita 3 sendok makan sekali dalam sehari.
Bahan 2 : Digunakan untuk menghilangkan bintik-bintik bekas cacar air : Jagung Muda
Peracikan & Penyajian : Parutlah jagung muda dan borehkan ke bintik-bintik bekas cacar air, ulangi beberapa hari hingga bintik-bintik hilang.
Bahan 3: Daun jarak 5 lembar
Peracikan & Penyajian : Rebus daun jarak hingga mendidih, setelah menjadi hangat, madikan penderita dengan air rebusan daun jarak, selain itu gosok-gosokkan daun jaraknya pada yang luka, lakukan 3 hari berturut-turut.
Cegukan
Bahan : Segelas Air
Peracikan & Penyajian : Ambil segelas air matang dan minum segera, apabila belum berhenti, ambil nafas dalam-dalam (keluar-masuk) beberapa kali, lalu tahan dalam dada selama beberapa detik, lepaskan nafas, dan ulangi ambil nafas dalam-dalam beberapa kali (keluar-masuk)
Caplak
Keluhan : Sejenis penyakit yang menempel pada kulit (kutil)
Bahan : Sabun batangan, Daun kemangi, kapur sirih
Peracikan & Penyajian : Kesemua bahan campur jadi satu (dilumatkan), oleskan ke caplak di kulit, lakukan seminggu berturut-turut. Caplak akan tanggal sendiri tanpa ada bekas luka.
Cantengan
Keluhan : Infeksi pada jari akibat tusukan jarum atau duri ikan. Membengak dan bernanah.
Bahan 1: Bawang merah 3 siung, minyak kelapa 1 sdm, daun pisang
Peracikan & Penyajian : Tumbuk bawang merah (jangan terlalu halus melumat), bubuhi minyak kelapa, bungkus daun pisang, panaskan diatas perapian. Tempelkan ramuan pada bagian yang sakit, dan balut dengan perban suci hama. Lakukan 3-4 kali sehari selama 3 hari berturut-turut.
Bahan 2: Daun Pacar 1/2 genggam
Peracikan & Penyajian : Tumbuk sampai halus, bubuhi garam dan sedikit air, tempelkan pada bagian yang sakit, ulangi hingga sembuh.
Sistem daya tahan tubuh yang belum terlalu kuat membuat anak-anak menjadi rentan terhadap berbagai penyakit. Salah satu yang kerap kali diderita adalah penyakit kulit, cacar salah satunya.
PENYAKIT cacar (varisela) atau yang juga dikenal dengan sebutan cangkrang merupakan salah satu jenis penyakit kulit yang harus diwaspadai, terutama pada anak-anak. Sebab, sekitar 90% penyakit kulit menular akut yang terjadi karena virus varisela zoster ini dialami anak usia kurang dari sepuluh tahun. Penyakit ini dialami remaja dan dewasa sekitar 5% saja, mulai usia 15 tahun ke atas.
Penyakit cacar air termasuk salah satu jenis penyakit kulit yang sering terjadi. Ahli penyakit kulit dan kelamin RSU dr Soetomo Surabaya dr Sawitri SpKK mengatakan, penyakit cacar air terjadi karena virus masuk ke tubuh melalui selaput lendir saluran napas bagian atas (hidung, mulut, dan tenggorokan). �Penularan utama penyakit ini, yaitu melalui udara atau titik-titik ludah. Setelah masuk ke tubuh, virus akan tumbuh dan memperbanyak diri, lalu menyebar melalui darah dan getah bening,� ujarnya di Surabaya, pekan lalu.
Dia menambahkan, pada orang yang mempunyai kekebalan tubuh baik, masa inkubasi atau mulai masuknya virus ke tubuh hingga timbul gejala, rata-rata membutuhkan waktu sekitar 14�17 hari.Namun, bagi yang daya tahan tubuhnya lemah, masa inkubasi bisa lebih cepat. Sebelum timbul ruam pada kulit, umumnya penderita terlebih dahulu mengalami gejala penyerta,seperti demam,nyeri kepala, sendi, otot, tenggorokan, nafsu makan berkurang.
�Tapi, pada anak kecil biasanya gejalanya justru ringan,� tuturnya. Sementara, untuk kelainan pada kulit mulanya muncul bercak kemerahan yang cepat berkembang menjadi bintil merah. Bintil merah itu kemudian menjadi lepuh kecil atau lenting berisi cairan jernih yang lambat laun akan berubah menjadi cairan keruh. Kelainan pada kulit sering muncul pertama kali di daerah wajah, kulit kepala, atau badan. Lalu, menyebar ke lengan dan tungkai.
Selain di kulit, lenting juga bisa muncul di sekitar selaput lendir mulut, selaput lendir hidung, tenggorokan, mata, saluran kemih, serta sekitar organ V wanita. �Selang beberapa hari, lepuh kecil itu mengering, tapi ruam baru terus timbul selama tiga hingga empat hari. Sehingga, tampak saat bersamaan muncul berbagai jenis ruam,� ujar Sawitri. Kemunculan ruam sangat mengganggu si penderita karena biasanya disertai rasa gatal. Hal ini yang menyebabkan penderita cacar kulit ingin selalu menggaruk.
Padahal, ini justru bisa memperparah penyakit dan memungkinkan masuknya bakteri. Rasa gatal yang selalu mengganggu bisa diatasi dengan memberikan obat antigatal. �Kadang-kadang dokter juga memberikan obat antivirus yang bisa mempercepat penyembuhan,� ungkapnya. Pada anak yang tidak mempunyai gangguan kekebalan tubuh, penyakit cacar air memang bisa sembuh dengan sendirinya.�
Dalam kurun satu sampai dua minggu, luka akan lepas meninggalkan bekas cekung kemerahan yang berangsur menghilang,� ujar Sawitri. Menurut dia, berbeda dengan bekas luka yang sering menimbulkan jaringan parut, bekas cacar air biasanya akan hilang tanpa meninggalkan bekas. Kecuali,jika terjadi infeksi bakteri atau bekas luka dilepas dengan paksa. Dokter Sawitri menambahkan, karena penyakit ini bisa sembuh dengan sendirinya, pengobatan biasanya dilakukan untuk mengatasi gejala seperti demam dan nyeri dengan cara diberi obat penurun panas.
Selain itu, untuk mengantisipasi terjadinya infeksi karena kuman. Berbeda dengan anggapan sebagian orang yang melarang penderita penyakit cacar untuk mandi, menurut dr Sawitri justru sebaliknya. Penderita penyakit kulit, termasuk cacar air justru dianjurkan mandi. Hal senada diungkapkan ahli penyakit kulit kelamin lain Prof Indropo Agusni SpKK. Menurut dia, salah jika orang yang terkena penyakit cacar air justru dilarang mandi.Sebab,pada kulit selalu terdapat bakteri. Jika tidak dibersihkan, bakteri akan cepat berkembang yang kemungkinan justru akan masuk ke luka cacar.
�Kalau bakterinya sudah masuk, penyakit ini justru bisa menimbulkan infeksi. Penderita cacar air tak boleh mandi itu hanyalah mitos,� ucapnya. Untuk mandi, dianjurkan menggunakan air hangat yang sudah diberi antiseptik. Cara mandi dan mengeringkan badan pun harus diperhatikan agar lenting tidak pecah.Selain itu, disarankan pula untuk mengenakan baju yang longgar. (abdul rochim)
Sumber : http://www.seputar-indonesia.com/edisicetak/kesehatan/daya-tahan-tubuh-lemah-cacar-air-menyerang-3.html
Obat Cangkrang alias Cacar Air
Biasanya kalo lagi kena sakit cacar air alias cangkrangen (=bhs jawa) kita pasti dilarang kena air alias ga boleh mandi. Duluuuu sekali...saking lamanya.....waktu masih SD aku juga kena cangkrangen...mana mau EBTANAS...... Demi ujian akhirnya "berusaha" patuh ga boleh garuk-garuk (padahal gatel bgt) ga boleh kena angin (brarti ga boleh keluar rumah) dan ga boleh kena air alias mandi. Untungnya...(wong Jowo bgt ya...sakit aja masih untung hehehe)...waktu itu simbah putri tetangga sebelah sedang berkunjung (momong putu) namanya Mbah Singgih. jadilah aku bisa menyegarkan badanku alias mandi dengan memakai resep trasisional yang tidak hanya bikin badan jadi seger tapi juga bikin si cacar air cepet kering serta tidak berbekas dan brarti juga cepet sembuh.....
Ini nih resepnya.......Daun Jambu Kluthuk/Jambu Biji kira-kira 2 genggam pakai yang tua aja ga papa direbus dengan air sampai panas , sampai mendidih juga boleh. Air rebusan daun jambu ini di campur air dingin hingga hangat (sehangat apa terserah yg mau mandi) dipakai buat mandi dengan ditambah garam (ga usah banyak-banyak ya...) daun jambunya jangan di sertakan buat mandi. Daun jambunya jangan dulu dibuang sebab bisa direbus sekali lagi untuk mandi berikutnya.
Resep ini bisa dipakai untuk segala usia.......Insyaallah cacar akan cepet kering ga sampai satu minggu dah kering, tapi jangan lupa obat dari dokter tetep di minum sebab resep ini kan hanya untuk pengobatan dari luar aja.
Selamat mencoba dan Semoga Cepat Sembuh...
MANFAAT BUAH APUKAT
Alpukat, meskipun kandungan lemaknya tinggi yakni sekitar 16 persen, tetapi lemak yang terkandung dalam buah berwarna hijau ini aman dan malah menyehatkan. Hal itu karena sekitar 63 persen unsur penyusunnya adalah asam lemak tak jenuh, terutama asam lemak tidak jenuh tunggal.
Diet alpukat yang kaya asam lemak tak jenuh ini dapat menurunkan kolesterol LDL (low density lipoprotein) yang dapat merugikan kesehatan. Lemak tidak jenuh tunggal juga mempunyai aktivitas antioksidan yang menjaga tubuh dari kerusakan arteri akibat keganasan kolesterol LDL.
Buah alpukat juga kaya vitamin A dan karoten yang baik. Demikian juga dengan mineral kalium dan rendah natrium. Dilaporkan, makanan yang kadar kaliumnya tinggi dan natriumnya rendah adalah makanan yang sehat untuk menjaga kesehatan jantung dan pembuluh darah.
Menurut dr Samuel Oetoro, SpGK, ahli gizi dari Semanggi Spesialis Clinic, orang yang menderita diabetes sangat disarankan untuk mengonsumsi buah alpukat. “Kandungan omega-9 dan seratnya sangat baik untuk menjaga kadar gula darah,” katanya dalam peringatan Hari Buah Internasional di Jakarta, Kamis (1/7/2010).
Buah alpukat juga bisa dimanfaatkan untuk kecantikan, misalnya saja, mengatasi tumit pecah-pecah atau kulit kering dengan cara diblender dan dijadikan masker. Potongan buah alpukat yang diiris tipis-tipis mirip lempengan juga bisa digunakan untuk mengatasi mata lelah dan sembab.
Sementara itu, alpukat yang sudah dihaluskan dan dicampur dengan jeruk bisa dimanfaatkan sebagai penghitam rambut. Caranya, alpukat yang sudah halus tadi dibalurkan pada rambut, lalu ditutup dengan topi mandi selama satu jam. Setelah itu keramas dengan sampo.
Dengan berbagai khasiat yang dimiliki buah lezat ini, rasanya kita perlu membiasakan diri untuk memasukkan buah ini dalam daftar menu sehari-hari, baik itu sebagai jus, salad, maupun minuman segar.
(KOMPAS.COM)
Selasa, 08 November 2011. Pkl. 02:57 WIB
Your browser does not support iframes.
Tidur bermanfaat tak hanya untuk kesehatan fisik, namun juga mental. Bila kurang tidur, banyak pengaruh buruk yang bisa muncul. Performa kerja menurun, mudah marah, risiko cedera lebih tinggi, dan berbagai dampak kesehatan lainnya.Sebuah poling yang diadakan oleh National Sleep Foundation menunjukkan, tiga dari empat orang dewasa di Amerika menderita sulit tidur kronis. Satu dari tiga penderitanya mengalami kelelahan karena kurang tidur yang mempengaruhi aktivitas sehari-hari.
Apa sebenarnya penyebab sulit tidur? Tekanan dalam pekerjaan, dan konflik dalam hubungan, membuat pikiran tak berhenti bekerja. Otak kemudian berkecamuk, antara ingin tidur dan mengusir masalah. Tidur juga butuh skill yang harus dibangun dari dalam diri, bukan sekadar memejamkan mata dengan terpaksa.
Pastikan tak ada pekerjaan tertinggal
Hal kecil seperti belum membalas SMS atau e-mail kadang bisa mengganggu. Sebelum tidur pastikan semua urusan hari itu sudah selesai agar Anda bisa lebih santai.
Jika tak sempat mengerjakan pe-er yang tersisa, tulislah dalam selembar memo, untuk dilanjutkan esok hari. Setidaknya Anda merasa lebih tenang karena ada pengingat supaya pekerjaan tak jadi terbengkalai.
Jangan terlalu bergantung pada alarm
Alarm hanya digunakan untuk menunjukkan waktu kapan saatnya tidur dan kapan saatnya bangun di pagi hari. Jangan terlalu bergantung dengan alarm dengan mengatur waktu di antara dua waktu tadi. Hal ini hanya akan membuat tidur terganggu, meski Anda bermaksud berjaga-jaga agar tak kesiangan misalnya.
Hindari juga gangguan lain sebelum waktu tidur seperti menonton televisi atau mendengar musik. Jika waktunya tidur pastikan tidak ada kegiatan lain yang mengganggu Anda.
Tenangkan pikiran
Menenangkan pikiran sangat penting, namun memang agak sulit. Perintahkan pikiran Anda untuk tidak mengkhawatirkan apapun yang akan dikerjakan esok harinya. Karena memenuhi pikiran tentang kegiatan esok hari saat waktu tidur tiba, hanya akan menyakiti diri. Perintahkan diri Anda untuk memahami ini.
Para pakar menyarankan untuk menghindari stimulan seperti kafein, nikotin, dan alkohol enam jam sebelum wakti tidur. Jenis minuman ini bisa membuat pikiran terjaga dan mengurangi jam tidur yang sudah Anda atur sebelumnya.
Ciptakan gambar imajinasi
Pilih gambar imajinasi yang membuat Anda merasa tenang. Memang ini akan membuat Anda berpikir, tak apa asal tidak berlebihan. Fokuskan pada warna, bentuk, dan gerak lamban dari gambar imajinasi ini. Jika berjalan baik, gambar ini akan menghipnotis Anda menjadi tertidur.
Sebaiknya jangan memasukkan unsur yang menstimulasi emosi, seperti mantan pacar misalnya. Gambaran ini hanya akan mengganggu pikiran dan memancing emosi.
Cangkrang (Campak)
Keluhan : Suhu badan panas, kemudian timbul bintik-bintik merah di permukaan kuit
Bahan : Pohon Benalu yang merambat, Adas pulosari
Peracikan & Penyajian : Tumbuk semua bahan, campur air matang, peras dan saring ambil airnya, minumkan ke penderita. Ampas diborehkan ke luka. Lakukan 5 hari berturut-turut.
Cacingan
Bahan 1 : Petai Cina (biji) yang sudah kering
Peracikan & Penyajian : Digoreng sangan hingga berwarna kehitam-hitaman. Tumbuk hingga halus, sedu dengan air panas, minumkan ke penderita.
Bahan 2 : Buah Pinang
Peracikan & Penyajian : Buah pinang dibuat bubuk, sedu dengan air panas, minumkan ke penderita.
Bahan 3 : Wortel, Santan Kelapa
Peracikan & Penyajian : Wortel diparut, peras airnya, campur dengan santan kelapa, minumkan menjelang tidur malam
Cacar Air
Keluhan : Timbul bisul-bisul kecil yang gatal pada permukaan kulit, merata di seluruh tubuh
Bahan 1: Jintan Hitam 1 sdm, Dlingo se-ibu jari, Bengle 1/2 ibu jari, seikat angkup pinang muda, bawang merah sebelah, daun sirih 3 lembar, temu rose se-ibu jari.
Peracikan & Penyajian : Lumatkan semua bahan, bubuhi air setengah gelas, saring, minumkan ke penderita 3 sendok makan sekali dalam sehari.
Bahan 2 : Digunakan untuk menghilangkan bintik-bintik bekas cacar air : Jagung Muda
Peracikan & Penyajian : Parutlah jagung muda dan borehkan ke bintik-bintik bekas cacar air, ulangi beberapa hari hingga bintik-bintik hilang.
Bahan 3: Daun jarak 5 lembar
Peracikan & Penyajian : Rebus daun jarak hingga mendidih, setelah menjadi hangat, madikan penderita dengan air rebusan daun jarak, selain itu gosok-gosokkan daun jaraknya pada yang luka, lakukan 3 hari berturut-turut.
Cegukan
Bahan : Segelas Air
Peracikan & Penyajian : Ambil segelas air matang dan minum segera, apabila belum berhenti, ambil nafas dalam-dalam (keluar-masuk) beberapa kali, lalu tahan dalam dada selama beberapa detik, lepaskan nafas, dan ulangi ambil nafas dalam-dalam beberapa kali (keluar-masuk)
Caplak
Keluhan : Sejenis penyakit yang menempel pada kulit (kutil)
Bahan : Sabun batangan, Daun kemangi, kapur sirih
Peracikan & Penyajian : Kesemua bahan campur jadi satu (dilumatkan), oleskan ke caplak di kulit, lakukan seminggu berturut-turut. Caplak akan tanggal sendiri tanpa ada bekas luka.
Cantengan
Keluhan : Infeksi pada jari akibat tusukan jarum atau duri ikan. Membengak dan bernanah.
Bahan 1: Bawang merah 3 siung, minyak kelapa 1 sdm, daun pisang
Peracikan & Penyajian : Tumbuk bawang merah (jangan terlalu halus melumat), bubuhi minyak kelapa, bungkus daun pisang, panaskan diatas perapian. Tempelkan ramuan pada bagian yang sakit, dan balut dengan perban suci hama. Lakukan 3-4 kali sehari selama 3 hari berturut-turut.
Bahan 2: Daun Pacar 1/2 genggam
Peracikan & Penyajian : Tumbuk sampai halus, bubuhi garam dan sedikit air, tempelkan pada bagian yang sakit, ulangi hingga sembuh.
LAPTOP Apa Beda Intel Core i3, i5, dan i7
Intel dah agak lama merilis processor terbarunya yaitu Intel core i7, kemudian disusul i5 dan i3. Yang perlu diperhatikan nanti Intel ga bakal pake lagi brand core 2 duo dan core 2 quad, sedangkan brand pentium dan celeron bakal dipertahankan. Terus kalo brand centrino mereka bakal pake di produknya yang berbasis Wifi dan Wimax, jadi ga bakal lagi kita nemuin notebook dengan brand Intel Centrino.
Lalu apa perbedaan dari ketiga produk barunya tersebut? Intinya sih core i3 ditujukan buat Entry Level, core i5 buat mid level, kalo core i7 buat High Level. Terus ketiganya bakal ditanam di dekstop maupun notebook. Selain itu, core i5 dan i7 mengadopsi fitur “Intel Turbo Mode Technology” dimana fitur ini akan mematikan core yang tidak dipakai ketika memproses aplikasi yang hanya membutuhkan single thread, ketika memproses aplikasi single thread, processor akan mengoverclock aliran thread data yang berjalan di atasnya sehingga pemrosesan lebih cepat, sedangkan jika memproses aplikasi yang bukan single thread, core tersebut akan hidup kembali.
Berikut deskripsi lebih jelasnya mengenai ketiga produk ini:
Intel Core i7
Core i7 sendiri merupakan processor pertama dengan teknologi “Nehalem”. Nehalem menggunakan platform baru yang betul-betul berbeda dengan generasi sebelumnya. Salah satunya adalah mengintegrasikan chipset MCH langsung di processor, bukan motherboard. Nehalem juga mengganti fungsi FSB menjadi QPI (Quick Path Interconnect) yang lebih revolusioner.
Intel Core i5
Jika Bloomfield adalah codename untuk Core i7 maka Lynnfield adalah codename untuk Core i5. Core i5 adalah seri value dari Core i7 yang akan berjalan di socket baru Intel yaitu socket LGA-1156. Tertarik begitu mendengar kata value ? Tepat ! Core i5 akan dipasarkan dengan harga sekitar US$186.
Kelebihan Core i5 ini adalah ditanamkannya fungsi chipset Northbridge pada inti processor (dikenal dengan nama MCH pada Motherboard). Maka motherboard Core i5 yang akan menggunakan chipset Intel P55 (dikelas mainstream) ini akan terlihat lowong tanpa kehadiran chipset northbridge. Jika Core i7 menggunakan Triple Channel DDR 3, maka di Core i5 hanya menggunakan Dual Channel DDR 3. Penggunaan dayanya juga diturunkan menjadi 95 Watt. Chipset P55 ini mendukung Triple Graphic Cards (3x) dengan 1×16 PCI-E slot dan 2×8 PCI-E slot. Pada Core i5 cache tetap sama, yaitu 8 MB L3 cache.
Intel juga meluncurkan Clarksfield, yaitu Core i5 versi mobile yang ditujukan untuk notebook. Socket yang akan digunakan adalah mPGA-989 dan membutuhkan daya yang terbilang cukup kecil yaitu sebesar 45-55 Watt.
Intel Core i3
Intel Core i3 merupakan varian paling value dibandingkan dua saudaranya yang lain. Processor ini akan mengintegrasikan GPU (Graphics Processing Unit) alias Graphics On-board didalam processornya. Kemampuan grafisnya diklaim sama dengan Intel GMA pada chipset G45. Selain itu Core i3 nantinya menggunakan manufaktur hybrid, inti processor dengan 32nm, sedangkan memory controller/graphics menggunakan 45nm. Code produk Core i3 adalah “Arrandale”. Berikut Tabel Detail mengenai ketiga produk ini:
Lalu apa perbedaan dari ketiga produk barunya tersebut? Intinya sih core i3 ditujukan buat Entry Level, core i5 buat mid level, kalo core i7 buat High Level. Terus ketiganya bakal ditanam di dekstop maupun notebook. Selain itu, core i5 dan i7 mengadopsi fitur “Intel Turbo Mode Technology” dimana fitur ini akan mematikan core yang tidak dipakai ketika memproses aplikasi yang hanya membutuhkan single thread, ketika memproses aplikasi single thread, processor akan mengoverclock aliran thread data yang berjalan di atasnya sehingga pemrosesan lebih cepat, sedangkan jika memproses aplikasi yang bukan single thread, core tersebut akan hidup kembali.
Berikut deskripsi lebih jelasnya mengenai ketiga produk ini:
Intel Core i7
Core i7 sendiri merupakan processor pertama dengan teknologi “Nehalem”. Nehalem menggunakan platform baru yang betul-betul berbeda dengan generasi sebelumnya. Salah satunya adalah mengintegrasikan chipset MCH langsung di processor, bukan motherboard. Nehalem juga mengganti fungsi FSB menjadi QPI (Quick Path Interconnect) yang lebih revolusioner.
Intel Core i5
Jika Bloomfield adalah codename untuk Core i7 maka Lynnfield adalah codename untuk Core i5. Core i5 adalah seri value dari Core i7 yang akan berjalan di socket baru Intel yaitu socket LGA-1156. Tertarik begitu mendengar kata value ? Tepat ! Core i5 akan dipasarkan dengan harga sekitar US$186.
Kelebihan Core i5 ini adalah ditanamkannya fungsi chipset Northbridge pada inti processor (dikenal dengan nama MCH pada Motherboard). Maka motherboard Core i5 yang akan menggunakan chipset Intel P55 (dikelas mainstream) ini akan terlihat lowong tanpa kehadiran chipset northbridge. Jika Core i7 menggunakan Triple Channel DDR 3, maka di Core i5 hanya menggunakan Dual Channel DDR 3. Penggunaan dayanya juga diturunkan menjadi 95 Watt. Chipset P55 ini mendukung Triple Graphic Cards (3x) dengan 1×16 PCI-E slot dan 2×8 PCI-E slot. Pada Core i5 cache tetap sama, yaitu 8 MB L3 cache.
Intel juga meluncurkan Clarksfield, yaitu Core i5 versi mobile yang ditujukan untuk notebook. Socket yang akan digunakan adalah mPGA-989 dan membutuhkan daya yang terbilang cukup kecil yaitu sebesar 45-55 Watt.
Intel Core i3
Intel Core i3 merupakan varian paling value dibandingkan dua saudaranya yang lain. Processor ini akan mengintegrasikan GPU (Graphics Processing Unit) alias Graphics On-board didalam processornya. Kemampuan grafisnya diklaim sama dengan Intel GMA pada chipset G45. Selain itu Core i3 nantinya menggunakan manufaktur hybrid, inti processor dengan 32nm, sedangkan memory controller/graphics menggunakan 45nm. Code produk Core i3 adalah “Arrandale”. Berikut Tabel Detail mengenai ketiga produk ini:
Cara Memperkuat Signal Modem Internet Ala Blogger
Langkah pertama yang dilakukan adalah, Menghitung Untung rugi Pembuatan dan sekaligus material yang dibutuhkan,keputusan yang diambil oleh Blogger Sorowako yang fokus ke Bisnis online adalah” Urunan beli material” sehingga modal bisa rendah…see Pic below.
Setelah dana siap maka lakukan pembelian material,materialnya berupa Wajan,pipa paralon,USB extender dsb.Selanjutnya mulai pekerjaannya.
Untuk membuat antena wajan bolic / wajan holic ini hanya menggunakan peralatan dan bahan yang bisa di cari di pasar lokal
Langkah-langkah membuat antena wajan bolic / antena wajan bolic penguat signal GPRS / 3G / HSDPA :
Sebelumnya perhatikan skema antena wajan bolic / wajan holic dibawah ini :
1. Siapkan material atau bahan membuat antena wajan bolic / antena wajan holic : USB WLAN, wajan / penggorengan, pipa pralon 3?, pipa pralon 1.25? dan dop pralon, kabel USB yang di perpanjang dan USB Extender jika di perlukan.
2. Siapkan dop ( tutup ) paralon 3′. Lubangi wajan sebesar baut untuk menempelkan dop ( tutup ) paralon 3′ tersebut. Kemudian pasang dop ( tutup ) paralon 3′ ke dasar wajan. hasilnya akan seperti dibawah ini :
3. Jika dilihat dari belakang, body wajan tersebut akan tampak kelihatan montok dengan ekornya ( baut ). Hehehehe….
4. Siapkan Modem USB WLAN anda. Tutup modem USB WLAN dengan karet untuk melindunginya dari hujan.
5. Masukan karet pelindung ke modem USB WLAN, sehingga hasilnya akan menjadi seperti dibawah ini :
6. Siapkan dop ( tutup ) paralon 1,25′. Masukan modem USB WLAN yang dilindungi karet ke paralon 1.25′ sebagai dudukan. Posisikan modem USB WLAN sekitar 5.3 cm dari ujung paralon yang paling jauh dari wajan.
7. USB modem WLAN pada paralon, jika dilihat dari ujung yang lain :
8. Siapkan dop ( tutup ) paralon 3′ dan dop ( tutup ) paralon 1,25′. Lapisi dinding dalam dop ( tutup ) paralon 3′ dengan lakban aluminium atau alumunium foil dan tempelkan dop ( tutup ) paralon 1,25′ diatasnya. Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar dibawah ini :
9. Siapkan paralon 3′ sepanjang 20cm dan lapisi permukaan luar dengan lakban aluminium atau alumunium foil tapi jangan sampai ujung. Sisakan beberapa sentimeter yang dihitung dari fokus wajan. Lubangi paralon 3′ sekitar 5.3 cm dari ujung, untuk connector modem USB WLAN.
10. modem USB WLAN sudah dimasukan ke paralon. ujung modem USB WLAN akan tampak keluar pada jarak sekitar 5.3 cm dari ujung paralon.
11. Masukan/ pasang dop ( tutup ) paralon 3′ ke ujung paralon yang lebih dekat dengan modem USB WLAN.
12. Masukan ujung paralon yang satunya ke dop ( tutup ) paralon 3′ yang sudah dibautkan ke wajan tadi.
13. Antena wajan bolic / wajan holic selesai. Sambungkan kabel USB yang sudah di perpanjang dengan kabel UTP. Antena wajan bolic atau antena wajan holic siap digunakan. Akan tampak seperti dibawah ini :
Wajan Bolic siap dipakai
Cara diatas bisa dicoba untuk menambah signal GPRS, 3G atau HSDPA pada modem yang dipakai buat koneksi internet
Setelah dana siap maka lakukan pembelian material,materialnya berupa Wajan,pipa paralon,USB extender dsb.Selanjutnya mulai pekerjaannya.
Untuk membuat antena wajan bolic / wajan holic ini hanya menggunakan peralatan dan bahan yang bisa di cari di pasar lokal
Langkah-langkah membuat antena wajan bolic / antena wajan bolic penguat signal GPRS / 3G / HSDPA :
Sebelumnya perhatikan skema antena wajan bolic / wajan holic dibawah ini :
1. Siapkan material atau bahan membuat antena wajan bolic / antena wajan holic : USB WLAN, wajan / penggorengan, pipa pralon 3?, pipa pralon 1.25? dan dop pralon, kabel USB yang di perpanjang dan USB Extender jika di perlukan.
2. Siapkan dop ( tutup ) paralon 3′. Lubangi wajan sebesar baut untuk menempelkan dop ( tutup ) paralon 3′ tersebut. Kemudian pasang dop ( tutup ) paralon 3′ ke dasar wajan. hasilnya akan seperti dibawah ini :
3. Jika dilihat dari belakang, body wajan tersebut akan tampak kelihatan montok dengan ekornya ( baut ). Hehehehe….
4. Siapkan Modem USB WLAN anda. Tutup modem USB WLAN dengan karet untuk melindunginya dari hujan.
5. Masukan karet pelindung ke modem USB WLAN, sehingga hasilnya akan menjadi seperti dibawah ini :
6. Siapkan dop ( tutup ) paralon 1,25′. Masukan modem USB WLAN yang dilindungi karet ke paralon 1.25′ sebagai dudukan. Posisikan modem USB WLAN sekitar 5.3 cm dari ujung paralon yang paling jauh dari wajan.
7. USB modem WLAN pada paralon, jika dilihat dari ujung yang lain :
8. Siapkan dop ( tutup ) paralon 3′ dan dop ( tutup ) paralon 1,25′. Lapisi dinding dalam dop ( tutup ) paralon 3′ dengan lakban aluminium atau alumunium foil dan tempelkan dop ( tutup ) paralon 1,25′ diatasnya. Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar dibawah ini :
9. Siapkan paralon 3′ sepanjang 20cm dan lapisi permukaan luar dengan lakban aluminium atau alumunium foil tapi jangan sampai ujung. Sisakan beberapa sentimeter yang dihitung dari fokus wajan. Lubangi paralon 3′ sekitar 5.3 cm dari ujung, untuk connector modem USB WLAN.
10. modem USB WLAN sudah dimasukan ke paralon. ujung modem USB WLAN akan tampak keluar pada jarak sekitar 5.3 cm dari ujung paralon.
11. Masukan/ pasang dop ( tutup ) paralon 3′ ke ujung paralon yang lebih dekat dengan modem USB WLAN.
12. Masukan ujung paralon yang satunya ke dop ( tutup ) paralon 3′ yang sudah dibautkan ke wajan tadi.
13. Antena wajan bolic / wajan holic selesai. Sambungkan kabel USB yang sudah di perpanjang dengan kabel UTP. Antena wajan bolic atau antena wajan holic siap digunakan. Akan tampak seperti dibawah ini :
Wajan Bolic siap dipakai
Cara diatas bisa dicoba untuk menambah signal GPRS, 3G atau HSDPA pada modem yang dipakai buat koneksi internet
Konsep Kewirausahaan dan Pendidikan Kewirausahaan di Sekolah
A. Konsep Kewirausahaan
Sampai saat ini konsep kewirausahaan masih terus berkembang. Kewirausahan adalah suatu sikap, jiwa dan kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru yang sangat bernilai dan berguna bagi dirinya dan orang lain. Kewirausahaan merupakan sikap mental dan jiwa yang selalu aktif atau kreatif berdaya, bercipta, berkarya dan bersahaja dan berusaha dalam rangka meningkatkan pendapatan dalam kegiatan usahanya.
Seseorang yang memiliki karakter wirausaha selalu tidak puas dengan apa yang telah dicapainya. Wirausaha adalah orang yang terampil memanfaatkan peluang dalam mengembangkan usahanya dengan tujuan untuk meningkatkan kehidupannya. Norman M. Scarborough dan Thomas W. Zimmerer (1993:5), “An entrepreneur is one who creates a new business in the face of risk and uncertainty for the purpose of achieving profit and growth by identifying opportunities and asembling the necessary resources to capitalze on those opportunities”. Wirausahawan adalah orang-orang yang memiliki kemampuan melihat dan menilai kesempatan-kesempatan bisnis; mengumpulkan sumber daya-sumber daya yang dibutuhkan untuk mengambil tindakan yang tepat, mengambil keuntungan serta memiliki sifat, watak dan kemauan untuk mewujudkan gagasan inovatif kedalam dunia nyata secara kreatif dalam rangka meraih sukses/meningkatkan pendapatan. Intinya, seorang wirausaha adalah orang-orang yang memiliki karakter wirausaha dan mengaplikasikan hakikat kewirausahaan dalam hidupnya. Dengan kata lain, wirausaha adalah orang-orang yang memiliki jiwa kreativitas dan inovatif yang tinggi dalam hidupnya.
Dari beberapa konsep di atas menunjukkan seolah-olah kewirausahaan identik dengan kemampuan para wirausaha dalam dunia usaha (business). Padahal, dalam kenyataannya, kewirausahaan tidak selalu identik dengan karakter wirausaha semata, karena karakter wirausaha kemungkinan juga dimiliki oleh seorang yang bukan wirausaha. Wirausaha mencakup semua aspek pekerjaan, baik karyawan swasta maupun pemerintahan (Soeparman Soemahamidjaja, 1980). Wirausaha adalah mereka yang melakukan upaya-upaya kreatif dan inovatif dengan jalan mengembangkan ide, dan meramu sumber daya untuk menemukan peluang (opportunity) dan perbaikan (preparation) hidup (Prawirokusumo, 1997).
Kewirausahaan (entrepreneurship) muncul apabila seseorang individu berani mengembangkan usaha-usaha dan ide-ide barunya. Proses kewirausahaan meliputi semua fungsi, aktivitas dan tindakan yang berhubungan dengan perolehan peluang dan penciptaan organisasi usaha (Suryana, 2001). Esensi dari kewirausahaan adalah menciptakan nilai tambah di pasar melalui proses pengkombinasian sumber daya dengan cara-cara baru dan berbeda agar dapat bersaing. Menurut Zimmerer (1996:51), nilai tambah tersebut dapat diciptakan melalui cara-cara sebagai berikut:
1. Pengembangan teknologi baru (developing new technology),
2. Penemuan pengetahuan baru (discovering new knowledge),
3. Perbaikan produk (barang dan jasa) yang sudah ada (improving existing products or services),
4. Penemuan cara-cara yang berbeda untuk menghasilkan barang dan jasa yang lebih banyak dengan sumber daya yang lebih sedikit (finding different ways of providing more goods and services with fewer resources).
Walaupun di antara para ahli ada yang lebih menekankan kewirausahaan pada peran pengusaha kecil, namun sebenarnya karakter wirausaha juga dimiliki oleh orang-orang yang berprofesi di luar wirausaha. Karakter kewirausahaan ada pada setiap orang yang menyukai perubahan, pembaharuan, kemajuan dan tantangan, apapun profesinya.
Dengan demikian, ada enam hakikat pentingnya kewirausahaan, yaitu:
1. Kewirausahaan adalah suatu nilai yang diwujudkan dalam perilaku yang dijadikan sumber daya, tenaga penggerak, tujuan, siasat, kiat, proses dan hasil bisnis (Ahmad Sanusi, 1994)
2. Kewirausahaan adalah suatu nilai yang dibutuhkan untuk memulai sebuah usaha dan mengembangkan usaha (Soeharto Prawiro, 1997)
3. Kewirausahaan adalah suatu proses dalam mengerjakan sesuatu yang baru (kreatif) dan berbeda (inovatif) yang bermanfaat dalam memberikan nilai lebih.
4. Kewirausahaan adalah kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru dan berbeda (Drucker, 1959)
5. Kewirausahaan adalah suatu proses penerapan kreatifitas dan keinovasian dalam memecahkan persoalan dan menemukan peluang untuk memperbaiki kehidupan usaha (Zimmerer, 1996)
6. Kewirausahaan adalah usaha menciptakan nilai tambah dengan jalan mengkombinasikan sumber-sumber melalui cara-cara baru dan berbeda untuk memenangkan persaingan.
Berdasarkan keenam pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa kewirausahaan adalah nilai-nilai yang membentuk karakter dan perilaku seseorang yang selalu kreatif berdaya, bercipta, berkarya dan bersahaja dan berusaha dalam rangka meningkatkan pendapatan dalam kegiatan usahanya. Meredith dalam Suprojo Pusposutardjo(1999), memberikan ciri-ciri seseorang yang memiliki karakter wirausaha sebagai orang yang (1) percaya diri, (2) berorientasi tugas dan hasil, (3) berani mengambil risiko, (4) berjiwa kepemimpinan, (5) berorientasi ke depan, dan (6) keorisinalan.
Jadi, untuk menjadi wirausaha yang berhasil, persyaratan utama yang harus dimiliki adalah memiliki jiwa dan watak kewirausahaan. Jiwa dan watak kewirausahaan tersebut dipengaruhi oleh keterampilan, kemampuan, atau kompetensi. Kompetensi itu sendiri ditentukan oleh pengetahuan dan pengalaman usaha. Seperti telah dikemukakan di atas, bahwa seseorang wirausaha adalah seseorang yang memiliki jiwa dan kemampuan tertentu dalam berkreasi dan berinovasi. Ia adalah seseorang yang memiliki kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru dan berbeda (ability to create the new and different) atau kemampuan kreatif dan inovatif. Kemampuan kreatif dan inovatif tersebut secara riil tercermin dalam kemampuan dan kemauan untuk memulai usaha (start up), kemampuan untuk mengerjakan sesuatu yang baru (creative), kemauan dan kemampuan untuk mencari peluang (opportunity), kemampuan dan keberanian untuk menanggung risiko (risk bearing) dan kemampuan untuk mengembangkan ide dan meramu sumber daya.
B. Pendidikan Kewirausahaan di Sekolah
Pendidikan kewirausahaan bertujuan untuk membentuk manusia secara utuh (holistik), sebagai insan yang memiliki karakter, pemahaman dan ketrampilan sebagai wirausaha. Pada dasarnya, pendidikan kewirausahaan dapat diimplementasikan secara terpadu dengan kegiatan-kegiatan pendidikan di sekolah. Pelaksanaan pendidikan kewirausahaan dilakukan oleh kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan (konselor), peserta didik secara bersama-sama sebagai suatu komunitas pendidikan. Pendidikan kewirausahaan diterapkan ke dalam kurikulum dengan cara mengidentifikasi jenis-jenis kegiatan di sekolah yang dapat merealisasikan pendidikan kewirausahaan dan direalisasikan peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Dalam hal ini, program pendidikan kewirausahaan di sekolah dapat diinternalisasikan melalui berbagai aspek.
1. Pendidikan Kewirausahaan Terintegrasi Dalam Seluruh Mata Pelajaran
Yang dimaksud dengan pendidikan kewirausahaan terintegrasi di dalam proses pembelajaran adalah penginternalisasian nilai-nilai kewirausahaan ke dalam pembelajaran sehingga hasilnya diperolehnya kesadaran akan pentingnya nilai-nilai, terbentuknya karakter wirausaha dan pembiasaan nilai-nilai kewirausahaan ke dalam tingkah laku peserta didik sehari-hari melalui proses pembelajaran baik yang berlangsung di dalam maupun di luar kelas pada semua mata pelajaran. Pada dasarnya kegiatan pembelajaran, selain untuk menjadikan peserta didik menguasai kompetensi (materi) yang ditargetkan, juga dirancang dan dilakukan untuk menjadikan peserta didik mengenal, menyadari/peduli, dan menginternalisasi nilai-nilai kewirausahaan dan menjadikannya perilaku. Langkah ini dilakukan dengan cara mengintegrasikan nilai-nilai kewirausahaan ke dalam pembelajaran di seluruh mata pelajaran yang ada di sekolah. Langkah pengintegrasian ini bisa dilakukan pada saat menyampaikan materi, melalui metode pembelajaran maupun melalui sistem penilaian.
Dalam pengintegrasian nilai-nilai kewirausahaan ada banyak nilai yang dapat ditanamkan pada peserta didik. Apabila semua nilai-nilai kewirausahaan tersebut harus ditanamkan dengan intensitas yang sama pada semua mata pelajaran, maka penanaman nilai tersebut menjadi sangat berat. Oleh karena itu penanaman nilainilai kewirausahaan dilakukan secara bertahap dengan cara memilih sejumlah nilai pokok sebagai pangkal tolak bagi penanaman nilai-nilai lainnya. Selanjutnya nilai-nilai pokok tersebut diintegrasikan pada semua mata pelajaran. Dengan demikian setiap mata pelajaran memfokuskan pada penanaman nilai-nilai pokok tertentu yang paling dekat dengan karakteristik mata pelajaran yang bersangkutan. Nilai-nilai pokok kewirausahaan yang diintegrasikan ke semua mata pelajaran pada langkah awal ada 6 (enam) nilai pokok yaitu: mandiri, kreatif pengambil resiko, kepemimpinan, orientasi pada tindakan dan kerja keras.
Integrasi pendidikan kewirausahaan di dalam mata pelajaran dilaksanakan mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran pada semua mata pelajaran. Pada tahap perencanaan, silabus dan RPP dirancang agar muatan maupun kegiatan pembelajarannya memfasilitasi untuk mengintegrasikan nilai-nilai kewirausahaan. Cara menyusun silabus yang terintegrsi nilai-nilai kewirausahaan dilakukan dengan mengadaptasi silabus yang telah ada dengan menambahkan satu kolom dalam silabus untuk mewadahi nilai-nilai kewirausahaan yang akan diintegrasikan. Sedangkan cara menyususn RPP yang terintegrasi dengan nilai-nilai kewirausahaan dilakukan dengan cara mengadaptasi RPP yang sudah ada dengan menambahkan pana materi, langkah-langkah pembelajaran atau penilaian dengan nilai-nilai kewirausahaan.
Prinsip pembelajaran yang digunakan dalam pengembangan pendidikan kewirausahaan mengusahakan agar peserta didik mengenal dan menerima nilai-nilai kewirausahaan sebagai milik mereka dan bertanggung jawab atas keputusan yang diambilnya melalui tahapan mengenal pilihan, menilai pilihan, menentukan pendirian, dan selanjutnya menjadikan suatu nilai sesuai dengan keyakinan diri.Dengan prinsip ini, peserta didik belajar melalui proses berpikir, bersikap, dan berbuat. Ketiga proses ini dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan peserta didik dalam melakukan kegiatan yang terkait dengan nilai-nilai kewirausahaan.
Pengintegrasian nilai-nilai kewirausahaan dalam silabus dan RPP dapat dilakukan melalui langkah-langkah berikut:
• Mengkaji SK dan KD untuk menentukan apakah nilai-nilai kewirausahaan sudah tercakup didalamnya.
• Mencantumkan nilai-nilai kewirausahaan yang sudah tercantum di dalam SKdan KD kedalam silabus.
• Mengembangkan langkah pembelajaran peserta didik aktif yang memungkinkan peserta didik memiliki kesempatan melakukan integrasi nilai dan menunjukkannya dalam perilaku.
• Memasukan langkah pembelajaran aktif yang terintegrasi nilai-nilai kewirausahaan ke dalam RPP.
2. Pendidikan Kewirausahaan yang Terpadu Dalam Kegiatan Ekstra Kurikuler
Kegiatan Ekstra Kurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran dan pelayanan konseling untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah/madrasah. Visi kegiatan ekstra kurikuler adalah berkembangnya potensi, bakat dan minat secara optimal, serta tumbuhnya kemandirian dan kebahagiaan peserta didik yang berguna untuk diri sendiri, keluarga dan masyarakat. Misi ekstra kurikuler adalah (1) menyediakan sejumlah kegiatan yang dapat dipilih oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka; (2) menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan peserta didik mengespresikan diri secara bebas melalui kegiatan mandiri dan atau kelompok.
3. Pendidikan Kewirausahaan Melalui Pengembangan Diri
Pengembangan diri merupakan kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran sebagai bagian integral dari kurikulum sekolah/madrasah. Kegiatan pengembangan diri merupakan upaya pembentukan karakter termasuk karakter wirausaha dan kepribadian peserta didik yang dilakukan melalui kegiatan pelayanan konseling berkenaan dengan masalah pribadi dan kehidupan sosial, kegiatan belajar, dan pengembangan karir, serta kegiatan ekstra kurikuler.
Pengembangan diri yang dilakukan dalam bentuk kegiatan pengembangan kompetensi dan kebiasaan dalam kehidupan sehari-hari peserta didik. Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, minat, kondisi dan perkembangan peserta didik, dengan memperhatikan kondisi sekolah/madrasah.
Pengembangan diri secara khusus bertujuan menunjang pendidikan peserta didik dalam mengembangkan: bakat, minat, kreativitas, kompetensi, dan kebiasaan dalam kehidupan, kemampuan kehidupan keagamaan, kemampuan sosial, kemampuan belajar, wawasan dan perencanaan karir, kemampuan pemecahan masalah, dan kemandirian. Pengembangan diri meliputi kegiatan terprogram dan tidak terprogram. Kegiatan terprogram direncanakan secara khusus dan diikuti oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan dan kondisi pribadinya. Kegiatan tidak terprogram dilaksanakan secara langsung oleh pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah/madrasah yang diikuti oleh semua peserta didik. Dalam program pengembangan diri, perencanaan dan pelaksanaan pendidikan kewirausahaan dapat dilakukan melalui pengintegrasian kedalam kegiatan sehari-hari sekolah misalnya kegiatan ‘business day’ (bazar, karya peserta didik, dll)
4. Perubahan Pelaksanaan Pembelajaran Kewirausahaan dari Teori ke Praktik
Dengan cara ini, pembelajaran kewirausahaan diarahkan pada pencapaian tiga kompetansi yang meliputi penanaman karakter wirausaha, pemahaman konsep dan skill, dengan bobot yang lebih besar pada pencapaian kompetensi jiwa dan skill dibandingkan dengan pemahaman konsep. Dalam struktur kurikulum SMA, pada mata pelajaran ekonomi ada beberapa Kompetensi Dasar yang terkait langsung dengan pengembangan pendidikan kewirausahaan. Mata pelajaran tersebut merupakan mata pelajaran yang secara langsung (eksplisit) mengenalkan nilai-nilai kewirausahaan, dan sampai taraf tertentu menjadikan peserta didik peduli dan menginternalisasi nilai-nilai tersebut. Salah satu contoh model pembelajaran kewirausahaan yang mampu menumbuhkan karakter dan perilaku wirausaha dapat dilakukan dengan cara mendirikan kantin kejujuran, dsb.
5. Pengintegrasian Pendidikan Kewirausahaan ke dalam Bahan/Buku Ajar
Bahan/buku ajar merupakan komponen pembelajaran yang paling berpengaruh terhadap apa yang sesungguhnya terjadi pada proses pembelajaran. Banyak guru yang mengajar dengan semata-mata mengikuti urutan penyajian dan k egiatan-kegiatan pembelajaran (task) yang telah dirancang oleh penulis buku ajar, tanpa melakukan adaptasi yang berarti. Penginternalisasian nilai-nilai kewirausahaan dapat dilakukan ke dalam bahan ajar baik dalam pemaparan materi, tugas maupun evaluasi.
6. Pengintegrasian Pendidikan Kewirausahaan melalui Kutur Sekolah
Budaya/kultur sekolah adalah suasana kehidupan sekolah dimana peserta didik berinteraksi dengan sesamanya, guru dengan guru, konselor dengan sesamanya, pegawai administrasi dengan sesamanya, dan antar anggota kelompok masyarakat sekolah.
Pengembangan nilai-nilai dalam pendidikan kewirausahaan dalam budaya sekolah mencakup kegiatan-kegiatan yang dilakukan kepala sekolah, guru, konselor, tenaga administrasi ketika berkomunikasi dengan peserta didik dan mengunakan fasilitas sekolah, seperti kejujuran, tanggung jawab, disiplin, komitmen dan budaya berwirausaha di lingkungan sekolah (seluruh warga sekolah melakukan aktivitas berwirausaha di lngkungan sekolah).
7. Pengintegrasian Pendidikan Kewirausahaan melalui Muatan Lokal
Mata pelajaran ini memberikan peluang kepada peserta didik untuk mengembangkan kemampuannya yang dianggap perlu oleh daerah yang bersangkutan. Oleh karena itu mata pelajaran muatan lokal harus memuat karakteristik budaya lokal, keterampilan, nilai-nilai luhur budaya setempat dan mengangkat permasalahan sosial dan lingkungan yang pada akhirnya mampu membekali peserta didik dengan keterampilan dasar (life skill) sebagai bekal dalam kehidupan sehingga dapat menciptakan lapangan pekerjaan. Contoh anak yang berada di ingkungan sekitar pantai, harus bisa menangkap potensi lokal sebagai peluang untuk mengelola menjadi produk yang memiliki nilai tambah, yang kemudian diharapkan anak mampu menjual dalam rangka untuk memperoleh pendapatan.
Integrasi pendidikan kewirausahaan di dalam mulok, hampir sama dengan integrasi pendidikan kewirausahaan terintegrasi di dalam mata pelajaran dilaksanakan mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran pada semua mata pelajaran. Pada tahap perencanaan ini, RPP dirancang agar muatan maupun kegiatan pembelajarannya MULOK memfasilitasi untuk mengintegrasikan nilai-nilai kewirausahaan. Cara menyusun RPP MULOK yang terintegrasi dengan nilai-nilai kewirausahaan dilakukan dengan cara mengadaptasi RPP MULOK yang sudah ada dengan menambahkan pada materi, langkah-langkah pembelajaran atau penilaian dengan nilai-nilai kewirausahaan. Prinsip pembelajaran yang digunakan dalam pengembangan pendidikan kewirausahaan mengusahakan agar peserta didik mengenal dan menerima nilai-nilai kewirausahaan sebagai milik mereka dan bertanggung jawab atas keputusan yang diambilnya melalui tahapan mengenal pilihan, menilai pilihan, menentukan pendirian, dan selanjutnya menjadikan suatu nilai sesuai dengan keyakinan diri. Dengan prinsip ini peserta didik belajar melalui proses berpikir, bersikap, dan berbuat. Ketiga proses ini dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan peserta didik dalam melakukan kegiatan yang terkait dengan nilai-nilai kewirausahaan
Sampai saat ini konsep kewirausahaan masih terus berkembang. Kewirausahan adalah suatu sikap, jiwa dan kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru yang sangat bernilai dan berguna bagi dirinya dan orang lain. Kewirausahaan merupakan sikap mental dan jiwa yang selalu aktif atau kreatif berdaya, bercipta, berkarya dan bersahaja dan berusaha dalam rangka meningkatkan pendapatan dalam kegiatan usahanya.
Seseorang yang memiliki karakter wirausaha selalu tidak puas dengan apa yang telah dicapainya. Wirausaha adalah orang yang terampil memanfaatkan peluang dalam mengembangkan usahanya dengan tujuan untuk meningkatkan kehidupannya. Norman M. Scarborough dan Thomas W. Zimmerer (1993:5), “An entrepreneur is one who creates a new business in the face of risk and uncertainty for the purpose of achieving profit and growth by identifying opportunities and asembling the necessary resources to capitalze on those opportunities”. Wirausahawan adalah orang-orang yang memiliki kemampuan melihat dan menilai kesempatan-kesempatan bisnis; mengumpulkan sumber daya-sumber daya yang dibutuhkan untuk mengambil tindakan yang tepat, mengambil keuntungan serta memiliki sifat, watak dan kemauan untuk mewujudkan gagasan inovatif kedalam dunia nyata secara kreatif dalam rangka meraih sukses/meningkatkan pendapatan. Intinya, seorang wirausaha adalah orang-orang yang memiliki karakter wirausaha dan mengaplikasikan hakikat kewirausahaan dalam hidupnya. Dengan kata lain, wirausaha adalah orang-orang yang memiliki jiwa kreativitas dan inovatif yang tinggi dalam hidupnya.
Dari beberapa konsep di atas menunjukkan seolah-olah kewirausahaan identik dengan kemampuan para wirausaha dalam dunia usaha (business). Padahal, dalam kenyataannya, kewirausahaan tidak selalu identik dengan karakter wirausaha semata, karena karakter wirausaha kemungkinan juga dimiliki oleh seorang yang bukan wirausaha. Wirausaha mencakup semua aspek pekerjaan, baik karyawan swasta maupun pemerintahan (Soeparman Soemahamidjaja, 1980). Wirausaha adalah mereka yang melakukan upaya-upaya kreatif dan inovatif dengan jalan mengembangkan ide, dan meramu sumber daya untuk menemukan peluang (opportunity) dan perbaikan (preparation) hidup (Prawirokusumo, 1997).
Kewirausahaan (entrepreneurship) muncul apabila seseorang individu berani mengembangkan usaha-usaha dan ide-ide barunya. Proses kewirausahaan meliputi semua fungsi, aktivitas dan tindakan yang berhubungan dengan perolehan peluang dan penciptaan organisasi usaha (Suryana, 2001). Esensi dari kewirausahaan adalah menciptakan nilai tambah di pasar melalui proses pengkombinasian sumber daya dengan cara-cara baru dan berbeda agar dapat bersaing. Menurut Zimmerer (1996:51), nilai tambah tersebut dapat diciptakan melalui cara-cara sebagai berikut:
1. Pengembangan teknologi baru (developing new technology),
2. Penemuan pengetahuan baru (discovering new knowledge),
3. Perbaikan produk (barang dan jasa) yang sudah ada (improving existing products or services),
4. Penemuan cara-cara yang berbeda untuk menghasilkan barang dan jasa yang lebih banyak dengan sumber daya yang lebih sedikit (finding different ways of providing more goods and services with fewer resources).
Walaupun di antara para ahli ada yang lebih menekankan kewirausahaan pada peran pengusaha kecil, namun sebenarnya karakter wirausaha juga dimiliki oleh orang-orang yang berprofesi di luar wirausaha. Karakter kewirausahaan ada pada setiap orang yang menyukai perubahan, pembaharuan, kemajuan dan tantangan, apapun profesinya.
Dengan demikian, ada enam hakikat pentingnya kewirausahaan, yaitu:
1. Kewirausahaan adalah suatu nilai yang diwujudkan dalam perilaku yang dijadikan sumber daya, tenaga penggerak, tujuan, siasat, kiat, proses dan hasil bisnis (Ahmad Sanusi, 1994)
2. Kewirausahaan adalah suatu nilai yang dibutuhkan untuk memulai sebuah usaha dan mengembangkan usaha (Soeharto Prawiro, 1997)
3. Kewirausahaan adalah suatu proses dalam mengerjakan sesuatu yang baru (kreatif) dan berbeda (inovatif) yang bermanfaat dalam memberikan nilai lebih.
4. Kewirausahaan adalah kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru dan berbeda (Drucker, 1959)
5. Kewirausahaan adalah suatu proses penerapan kreatifitas dan keinovasian dalam memecahkan persoalan dan menemukan peluang untuk memperbaiki kehidupan usaha (Zimmerer, 1996)
6. Kewirausahaan adalah usaha menciptakan nilai tambah dengan jalan mengkombinasikan sumber-sumber melalui cara-cara baru dan berbeda untuk memenangkan persaingan.
Berdasarkan keenam pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa kewirausahaan adalah nilai-nilai yang membentuk karakter dan perilaku seseorang yang selalu kreatif berdaya, bercipta, berkarya dan bersahaja dan berusaha dalam rangka meningkatkan pendapatan dalam kegiatan usahanya. Meredith dalam Suprojo Pusposutardjo(1999), memberikan ciri-ciri seseorang yang memiliki karakter wirausaha sebagai orang yang (1) percaya diri, (2) berorientasi tugas dan hasil, (3) berani mengambil risiko, (4) berjiwa kepemimpinan, (5) berorientasi ke depan, dan (6) keorisinalan.
Jadi, untuk menjadi wirausaha yang berhasil, persyaratan utama yang harus dimiliki adalah memiliki jiwa dan watak kewirausahaan. Jiwa dan watak kewirausahaan tersebut dipengaruhi oleh keterampilan, kemampuan, atau kompetensi. Kompetensi itu sendiri ditentukan oleh pengetahuan dan pengalaman usaha. Seperti telah dikemukakan di atas, bahwa seseorang wirausaha adalah seseorang yang memiliki jiwa dan kemampuan tertentu dalam berkreasi dan berinovasi. Ia adalah seseorang yang memiliki kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru dan berbeda (ability to create the new and different) atau kemampuan kreatif dan inovatif. Kemampuan kreatif dan inovatif tersebut secara riil tercermin dalam kemampuan dan kemauan untuk memulai usaha (start up), kemampuan untuk mengerjakan sesuatu yang baru (creative), kemauan dan kemampuan untuk mencari peluang (opportunity), kemampuan dan keberanian untuk menanggung risiko (risk bearing) dan kemampuan untuk mengembangkan ide dan meramu sumber daya.
B. Pendidikan Kewirausahaan di Sekolah
Pendidikan kewirausahaan bertujuan untuk membentuk manusia secara utuh (holistik), sebagai insan yang memiliki karakter, pemahaman dan ketrampilan sebagai wirausaha. Pada dasarnya, pendidikan kewirausahaan dapat diimplementasikan secara terpadu dengan kegiatan-kegiatan pendidikan di sekolah. Pelaksanaan pendidikan kewirausahaan dilakukan oleh kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan (konselor), peserta didik secara bersama-sama sebagai suatu komunitas pendidikan. Pendidikan kewirausahaan diterapkan ke dalam kurikulum dengan cara mengidentifikasi jenis-jenis kegiatan di sekolah yang dapat merealisasikan pendidikan kewirausahaan dan direalisasikan peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Dalam hal ini, program pendidikan kewirausahaan di sekolah dapat diinternalisasikan melalui berbagai aspek.
1. Pendidikan Kewirausahaan Terintegrasi Dalam Seluruh Mata Pelajaran
Yang dimaksud dengan pendidikan kewirausahaan terintegrasi di dalam proses pembelajaran adalah penginternalisasian nilai-nilai kewirausahaan ke dalam pembelajaran sehingga hasilnya diperolehnya kesadaran akan pentingnya nilai-nilai, terbentuknya karakter wirausaha dan pembiasaan nilai-nilai kewirausahaan ke dalam tingkah laku peserta didik sehari-hari melalui proses pembelajaran baik yang berlangsung di dalam maupun di luar kelas pada semua mata pelajaran. Pada dasarnya kegiatan pembelajaran, selain untuk menjadikan peserta didik menguasai kompetensi (materi) yang ditargetkan, juga dirancang dan dilakukan untuk menjadikan peserta didik mengenal, menyadari/peduli, dan menginternalisasi nilai-nilai kewirausahaan dan menjadikannya perilaku. Langkah ini dilakukan dengan cara mengintegrasikan nilai-nilai kewirausahaan ke dalam pembelajaran di seluruh mata pelajaran yang ada di sekolah. Langkah pengintegrasian ini bisa dilakukan pada saat menyampaikan materi, melalui metode pembelajaran maupun melalui sistem penilaian.
Dalam pengintegrasian nilai-nilai kewirausahaan ada banyak nilai yang dapat ditanamkan pada peserta didik. Apabila semua nilai-nilai kewirausahaan tersebut harus ditanamkan dengan intensitas yang sama pada semua mata pelajaran, maka penanaman nilai tersebut menjadi sangat berat. Oleh karena itu penanaman nilainilai kewirausahaan dilakukan secara bertahap dengan cara memilih sejumlah nilai pokok sebagai pangkal tolak bagi penanaman nilai-nilai lainnya. Selanjutnya nilai-nilai pokok tersebut diintegrasikan pada semua mata pelajaran. Dengan demikian setiap mata pelajaran memfokuskan pada penanaman nilai-nilai pokok tertentu yang paling dekat dengan karakteristik mata pelajaran yang bersangkutan. Nilai-nilai pokok kewirausahaan yang diintegrasikan ke semua mata pelajaran pada langkah awal ada 6 (enam) nilai pokok yaitu: mandiri, kreatif pengambil resiko, kepemimpinan, orientasi pada tindakan dan kerja keras.
Integrasi pendidikan kewirausahaan di dalam mata pelajaran dilaksanakan mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran pada semua mata pelajaran. Pada tahap perencanaan, silabus dan RPP dirancang agar muatan maupun kegiatan pembelajarannya memfasilitasi untuk mengintegrasikan nilai-nilai kewirausahaan. Cara menyusun silabus yang terintegrsi nilai-nilai kewirausahaan dilakukan dengan mengadaptasi silabus yang telah ada dengan menambahkan satu kolom dalam silabus untuk mewadahi nilai-nilai kewirausahaan yang akan diintegrasikan. Sedangkan cara menyususn RPP yang terintegrasi dengan nilai-nilai kewirausahaan dilakukan dengan cara mengadaptasi RPP yang sudah ada dengan menambahkan pana materi, langkah-langkah pembelajaran atau penilaian dengan nilai-nilai kewirausahaan.
Prinsip pembelajaran yang digunakan dalam pengembangan pendidikan kewirausahaan mengusahakan agar peserta didik mengenal dan menerima nilai-nilai kewirausahaan sebagai milik mereka dan bertanggung jawab atas keputusan yang diambilnya melalui tahapan mengenal pilihan, menilai pilihan, menentukan pendirian, dan selanjutnya menjadikan suatu nilai sesuai dengan keyakinan diri.Dengan prinsip ini, peserta didik belajar melalui proses berpikir, bersikap, dan berbuat. Ketiga proses ini dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan peserta didik dalam melakukan kegiatan yang terkait dengan nilai-nilai kewirausahaan.
Pengintegrasian nilai-nilai kewirausahaan dalam silabus dan RPP dapat dilakukan melalui langkah-langkah berikut:
• Mengkaji SK dan KD untuk menentukan apakah nilai-nilai kewirausahaan sudah tercakup didalamnya.
• Mencantumkan nilai-nilai kewirausahaan yang sudah tercantum di dalam SKdan KD kedalam silabus.
• Mengembangkan langkah pembelajaran peserta didik aktif yang memungkinkan peserta didik memiliki kesempatan melakukan integrasi nilai dan menunjukkannya dalam perilaku.
• Memasukan langkah pembelajaran aktif yang terintegrasi nilai-nilai kewirausahaan ke dalam RPP.
2. Pendidikan Kewirausahaan yang Terpadu Dalam Kegiatan Ekstra Kurikuler
Kegiatan Ekstra Kurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran dan pelayanan konseling untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah/madrasah. Visi kegiatan ekstra kurikuler adalah berkembangnya potensi, bakat dan minat secara optimal, serta tumbuhnya kemandirian dan kebahagiaan peserta didik yang berguna untuk diri sendiri, keluarga dan masyarakat. Misi ekstra kurikuler adalah (1) menyediakan sejumlah kegiatan yang dapat dipilih oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka; (2) menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan peserta didik mengespresikan diri secara bebas melalui kegiatan mandiri dan atau kelompok.
3. Pendidikan Kewirausahaan Melalui Pengembangan Diri
Pengembangan diri merupakan kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran sebagai bagian integral dari kurikulum sekolah/madrasah. Kegiatan pengembangan diri merupakan upaya pembentukan karakter termasuk karakter wirausaha dan kepribadian peserta didik yang dilakukan melalui kegiatan pelayanan konseling berkenaan dengan masalah pribadi dan kehidupan sosial, kegiatan belajar, dan pengembangan karir, serta kegiatan ekstra kurikuler.
Pengembangan diri yang dilakukan dalam bentuk kegiatan pengembangan kompetensi dan kebiasaan dalam kehidupan sehari-hari peserta didik. Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, minat, kondisi dan perkembangan peserta didik, dengan memperhatikan kondisi sekolah/madrasah.
Pengembangan diri secara khusus bertujuan menunjang pendidikan peserta didik dalam mengembangkan: bakat, minat, kreativitas, kompetensi, dan kebiasaan dalam kehidupan, kemampuan kehidupan keagamaan, kemampuan sosial, kemampuan belajar, wawasan dan perencanaan karir, kemampuan pemecahan masalah, dan kemandirian. Pengembangan diri meliputi kegiatan terprogram dan tidak terprogram. Kegiatan terprogram direncanakan secara khusus dan diikuti oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan dan kondisi pribadinya. Kegiatan tidak terprogram dilaksanakan secara langsung oleh pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah/madrasah yang diikuti oleh semua peserta didik. Dalam program pengembangan diri, perencanaan dan pelaksanaan pendidikan kewirausahaan dapat dilakukan melalui pengintegrasian kedalam kegiatan sehari-hari sekolah misalnya kegiatan ‘business day’ (bazar, karya peserta didik, dll)
4. Perubahan Pelaksanaan Pembelajaran Kewirausahaan dari Teori ke Praktik
Dengan cara ini, pembelajaran kewirausahaan diarahkan pada pencapaian tiga kompetansi yang meliputi penanaman karakter wirausaha, pemahaman konsep dan skill, dengan bobot yang lebih besar pada pencapaian kompetensi jiwa dan skill dibandingkan dengan pemahaman konsep. Dalam struktur kurikulum SMA, pada mata pelajaran ekonomi ada beberapa Kompetensi Dasar yang terkait langsung dengan pengembangan pendidikan kewirausahaan. Mata pelajaran tersebut merupakan mata pelajaran yang secara langsung (eksplisit) mengenalkan nilai-nilai kewirausahaan, dan sampai taraf tertentu menjadikan peserta didik peduli dan menginternalisasi nilai-nilai tersebut. Salah satu contoh model pembelajaran kewirausahaan yang mampu menumbuhkan karakter dan perilaku wirausaha dapat dilakukan dengan cara mendirikan kantin kejujuran, dsb.
5. Pengintegrasian Pendidikan Kewirausahaan ke dalam Bahan/Buku Ajar
Bahan/buku ajar merupakan komponen pembelajaran yang paling berpengaruh terhadap apa yang sesungguhnya terjadi pada proses pembelajaran. Banyak guru yang mengajar dengan semata-mata mengikuti urutan penyajian dan k egiatan-kegiatan pembelajaran (task) yang telah dirancang oleh penulis buku ajar, tanpa melakukan adaptasi yang berarti. Penginternalisasian nilai-nilai kewirausahaan dapat dilakukan ke dalam bahan ajar baik dalam pemaparan materi, tugas maupun evaluasi.
6. Pengintegrasian Pendidikan Kewirausahaan melalui Kutur Sekolah
Budaya/kultur sekolah adalah suasana kehidupan sekolah dimana peserta didik berinteraksi dengan sesamanya, guru dengan guru, konselor dengan sesamanya, pegawai administrasi dengan sesamanya, dan antar anggota kelompok masyarakat sekolah.
Pengembangan nilai-nilai dalam pendidikan kewirausahaan dalam budaya sekolah mencakup kegiatan-kegiatan yang dilakukan kepala sekolah, guru, konselor, tenaga administrasi ketika berkomunikasi dengan peserta didik dan mengunakan fasilitas sekolah, seperti kejujuran, tanggung jawab, disiplin, komitmen dan budaya berwirausaha di lingkungan sekolah (seluruh warga sekolah melakukan aktivitas berwirausaha di lngkungan sekolah).
7. Pengintegrasian Pendidikan Kewirausahaan melalui Muatan Lokal
Mata pelajaran ini memberikan peluang kepada peserta didik untuk mengembangkan kemampuannya yang dianggap perlu oleh daerah yang bersangkutan. Oleh karena itu mata pelajaran muatan lokal harus memuat karakteristik budaya lokal, keterampilan, nilai-nilai luhur budaya setempat dan mengangkat permasalahan sosial dan lingkungan yang pada akhirnya mampu membekali peserta didik dengan keterampilan dasar (life skill) sebagai bekal dalam kehidupan sehingga dapat menciptakan lapangan pekerjaan. Contoh anak yang berada di ingkungan sekitar pantai, harus bisa menangkap potensi lokal sebagai peluang untuk mengelola menjadi produk yang memiliki nilai tambah, yang kemudian diharapkan anak mampu menjual dalam rangka untuk memperoleh pendapatan.
Integrasi pendidikan kewirausahaan di dalam mulok, hampir sama dengan integrasi pendidikan kewirausahaan terintegrasi di dalam mata pelajaran dilaksanakan mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran pada semua mata pelajaran. Pada tahap perencanaan ini, RPP dirancang agar muatan maupun kegiatan pembelajarannya MULOK memfasilitasi untuk mengintegrasikan nilai-nilai kewirausahaan. Cara menyusun RPP MULOK yang terintegrasi dengan nilai-nilai kewirausahaan dilakukan dengan cara mengadaptasi RPP MULOK yang sudah ada dengan menambahkan pada materi, langkah-langkah pembelajaran atau penilaian dengan nilai-nilai kewirausahaan. Prinsip pembelajaran yang digunakan dalam pengembangan pendidikan kewirausahaan mengusahakan agar peserta didik mengenal dan menerima nilai-nilai kewirausahaan sebagai milik mereka dan bertanggung jawab atas keputusan yang diambilnya melalui tahapan mengenal pilihan, menilai pilihan, menentukan pendirian, dan selanjutnya menjadikan suatu nilai sesuai dengan keyakinan diri. Dengan prinsip ini peserta didik belajar melalui proses berpikir, bersikap, dan berbuat. Ketiga proses ini dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan peserta didik dalam melakukan kegiatan yang terkait dengan nilai-nilai kewirausahaan
APLIKASI KETEGANGAN PERMUKAAN DALAM KEHIDUPAN SEHARI HARI HIDUP KITA
Contoh menarik Ketegangan Permukaan dalam Sehari-Hari Hidup kita
Tegangan permukaan adalah salah satu sifat yang paling penting dan menarik dari cairan. Pernahkah Anda bertanya-tanya mengapa beberapa serangga seperti strider air dapat berjalan di atas air? Apakah itu sebuah keajaiban?LIHAt beberapa contoh yang lebih menarik dari tegangan permukaan cairan dalam kehidupan sehari-hari kita:
Introduction ..Pengantar
Tegangan permukaan adalah salah satu sifat yang paling penting dan menarik dari cairan. Pernahkah Anda bertanya-tanya mengapa beberapa serangga seperti strider air dapat berjalan di atas air? Apakah itu sebuah keajaiban? Anda mungkin juga telah melihat bagian berat ringan seperti pisau cukur, jarum, dan sebagainya foil mengambang di permukaan cairan atau cairan.
Atau apakah Anda pernah bertanya-tanya mengapa hujan turun dalam bentuk tetes atau mengapa tetes air terbentuk di permukaan tertentu? Anda mungkin juga kadang-kadang terlihat tetesan air berjalan lancar pada permukaan berlumpur ketika Anda meniup mereka dengan udara sedikit. LAlu ada fenomena populer dari aksi kapiler yang membuat cairan dalam kapiler pada tingkat lebih tinggi dari cairan sekitarnya. Semua ini adalah hasil dari tegangan permukaan.
Some Examples of Surface Tension Beberapa Contoh Ketegangan Permukaan
Let us see some more interesting effects of the surface tension in our daily life: Mari kita lihat beberapa efek yang lebih menarik dari tegangan permukaan dalam kehidupan sehari-hari kita:
1) Dew drops : Have you noticed the drops of water on the leaves in your garden in the early morning? 1) Dew tetes: Apakah Anda melihat tetes air pada daun di kebun Anda di pagi hari? The moisture in the atmosphere condenses in the early morning and beads on the leaves due to surface tension. Kelembaban di atmosfer mengembun di pagi hari dan manik-manik pada daun akibat tegangan permukaan. The surface tension gives spherical shape to water drops. Tegangan permukaan bola untuk memberi bentuk tetes air.
2) Beading of water on waxed car: Waxing changes the surface properties of your car. 2) Beading air pada mobil wax: Waxing perubahan sifat permukaan mobil Anda. When the rains drops fall on your waxed car, they smoothly slide down to the ground keeping your car neat and clean and untouched. Saat hujan turun jatuh pada mobil wax Anda, mereka lancar geser ke bawah ke tanah menjaga mobil Anda rapi dan bersih dan tak tersentuh. Water tends to adhere weekly to the wax and strongly to itself. Air cenderung untuk mematuhi mingguan ke lilin dan kuat untuk dirinya sendiri.
3) Formation of drops from liquid : When the liquid is stretched by applying force or it is poured on some surface it tends to form the droplets due to the surface tension the fluid. 3) Pembentukan tetes dari cairan: Ketika cairan ditarik dengan menerapkan kekuatan atau dituangkan di permukaan beberapa hal cenderung untuk membentuk tetesan karena tegangan permukaan cairan.
4) Mercury used in the thermometer : The mercury used in the thermometer does not stick to the wall of the capillary tube because of the surface tension. 4) Merkuri digunakan dalam termometer: merkuri yang digunakan dalam termometer tidak menempel pada dinding tabung kapiler karena tegangan permukaan. Had it stuck to the walls the measurement of temperature would not have been correct. Apakah itu menempel di dinding pengukuran suhu tidak akan benar.
5) Separation of oil and water : The separation of oil and water is caused due to the difference in surface tension of the two liquids. 5) Pemisahan minyak dan air: Pemisahan minyak dan air disebabkan karena perbedaan tegangan permukaan kedua cairan. There is also separation of the fuel and lubricating oil in the engine due to their surface tension. Ada juga pemisahan minyak bahan bakar dan pelumas dalam mesin karena tegangan permukaan mereka. Had they mixed together, the fuel would have lost its combustion properties while lubricating oil would have lost its viscosity and lubrication properties. Apakah mereka dicampur bersama-sama, bahan bakar akan kehilangan sifat pembakarannya sementara minyak pelumas akan kehilangan viskositas dan sifat pelumasan.
6) Soap bubbles : Ordinarily the bubbles in water are unstable, but when surfactants are introduced in water its surface tension is reduced by factor of three or more. 6) Sabun gelembung: Biasanya gelembung dalam air tidak stabil, tetapi ketika surfaktan diperkenalkan dalam air tegangan permukaan dikurangi dengan faktor tiga atau lebih. In such water the bubbles can remain stable; hence lots of bubbles are seen in such liquids. Dalam air seperti gelembung bisa tetap stabil; maka banyak gelembung terlihat dalam cairan tersebut
Tegangan permukaan adalah salah satu sifat yang paling penting dan menarik dari cairan. Pernahkah Anda bertanya-tanya mengapa beberapa serangga seperti strider air dapat berjalan di atas air? Apakah itu sebuah keajaiban?LIHAt beberapa contoh yang lebih menarik dari tegangan permukaan cairan dalam kehidupan sehari-hari kita:
Introduction ..Pengantar
Tegangan permukaan adalah salah satu sifat yang paling penting dan menarik dari cairan. Pernahkah Anda bertanya-tanya mengapa beberapa serangga seperti strider air dapat berjalan di atas air? Apakah itu sebuah keajaiban? Anda mungkin juga telah melihat bagian berat ringan seperti pisau cukur, jarum, dan sebagainya foil mengambang di permukaan cairan atau cairan.
Atau apakah Anda pernah bertanya-tanya mengapa hujan turun dalam bentuk tetes atau mengapa tetes air terbentuk di permukaan tertentu? Anda mungkin juga kadang-kadang terlihat tetesan air berjalan lancar pada permukaan berlumpur ketika Anda meniup mereka dengan udara sedikit. LAlu ada fenomena populer dari aksi kapiler yang membuat cairan dalam kapiler pada tingkat lebih tinggi dari cairan sekitarnya. Semua ini adalah hasil dari tegangan permukaan.
Some Examples of Surface Tension Beberapa Contoh Ketegangan Permukaan
Let us see some more interesting effects of the surface tension in our daily life: Mari kita lihat beberapa efek yang lebih menarik dari tegangan permukaan dalam kehidupan sehari-hari kita:
1) Dew drops : Have you noticed the drops of water on the leaves in your garden in the early morning? 1) Dew tetes: Apakah Anda melihat tetes air pada daun di kebun Anda di pagi hari? The moisture in the atmosphere condenses in the early morning and beads on the leaves due to surface tension. Kelembaban di atmosfer mengembun di pagi hari dan manik-manik pada daun akibat tegangan permukaan. The surface tension gives spherical shape to water drops. Tegangan permukaan bola untuk memberi bentuk tetes air.
2) Beading of water on waxed car: Waxing changes the surface properties of your car. 2) Beading air pada mobil wax: Waxing perubahan sifat permukaan mobil Anda. When the rains drops fall on your waxed car, they smoothly slide down to the ground keeping your car neat and clean and untouched. Saat hujan turun jatuh pada mobil wax Anda, mereka lancar geser ke bawah ke tanah menjaga mobil Anda rapi dan bersih dan tak tersentuh. Water tends to adhere weekly to the wax and strongly to itself. Air cenderung untuk mematuhi mingguan ke lilin dan kuat untuk dirinya sendiri.
3) Formation of drops from liquid : When the liquid is stretched by applying force or it is poured on some surface it tends to form the droplets due to the surface tension the fluid. 3) Pembentukan tetes dari cairan: Ketika cairan ditarik dengan menerapkan kekuatan atau dituangkan di permukaan beberapa hal cenderung untuk membentuk tetesan karena tegangan permukaan cairan.
4) Mercury used in the thermometer : The mercury used in the thermometer does not stick to the wall of the capillary tube because of the surface tension. 4) Merkuri digunakan dalam termometer: merkuri yang digunakan dalam termometer tidak menempel pada dinding tabung kapiler karena tegangan permukaan. Had it stuck to the walls the measurement of temperature would not have been correct. Apakah itu menempel di dinding pengukuran suhu tidak akan benar.
5) Separation of oil and water : The separation of oil and water is caused due to the difference in surface tension of the two liquids. 5) Pemisahan minyak dan air: Pemisahan minyak dan air disebabkan karena perbedaan tegangan permukaan kedua cairan. There is also separation of the fuel and lubricating oil in the engine due to their surface tension. Ada juga pemisahan minyak bahan bakar dan pelumas dalam mesin karena tegangan permukaan mereka. Had they mixed together, the fuel would have lost its combustion properties while lubricating oil would have lost its viscosity and lubrication properties. Apakah mereka dicampur bersama-sama, bahan bakar akan kehilangan sifat pembakarannya sementara minyak pelumas akan kehilangan viskositas dan sifat pelumasan.
6) Soap bubbles : Ordinarily the bubbles in water are unstable, but when surfactants are introduced in water its surface tension is reduced by factor of three or more. 6) Sabun gelembung: Biasanya gelembung dalam air tidak stabil, tetapi ketika surfaktan diperkenalkan dalam air tegangan permukaan dikurangi dengan faktor tiga atau lebih. In such water the bubbles can remain stable; hence lots of bubbles are seen in such liquids. Dalam air seperti gelembung bisa tetap stabil; maka banyak gelembung terlihat dalam cairan tersebut
APLIKASI VISKOSITAS ZAT CAIR DALAM KEHIDUPAN SEHARI HARI DALA WUJUD CAT HIJAUDAN KECENDERUNGAN PERKEMBANGANNYA
Sebagai cat tradisional pada lingkungan dan kesehatan manusia, jadi sekarang orang mencari cara untuk mengembangkan cat hijau, yang disebut "cat hijau" mengacu pada penghematan energi, polusi rendah dan air-berbasis pelapisan, lapisan bubuk, tinggi padatan pelapis (atau pelarut bebas lapisan ) dan radiasi-curing pelapis. 20 Sebelum tahun 1970-an, hampir semua pelapis berbasis pelarut. Sejak tahun 1970, karena tingginya biaya pelarut dan mengurangi emisi VOC, persyaratan yang lebih ketat, lebih dan lebih banyak konten rendah pelarut organik dan pelarut organik bebas pelapisan telah pembangunan besar. Gunakan sekarang lebih dan lebih dari cat hijau, mengikuti perkembangan beberapa cat baru adalah cat yang baik.
① padatan pelarut ditanggung coating.
。 Padatan tinggi berbasis pelarut untuk memenuhi persyaratan perlindungan lingkungan yang semakin ketat dari lapisan berbasis pelarut yang umum dikembangkan atas dasar.。 Fitur utamanya adalah penggunaan metode produksi yang ada tersedia, di bawah premis teknologi lapisan untuk mengurangi jumlah pelarut organik, sehingga meningkatkan komponen padat.。 Lapisan tersebut adalah sejak awal 1980-an pembangunan, AS-sentris. Biasa padatan rendah pelarut pelapis ditanggung padatan isi dari 30% sampai 50%, sedangkan tinggi padatan pelarut-(HSSC) memerlukan padat 65% hingga 85%, untuk memenuhi batas VOC semakin ketat. Dalam proses formulasi, penggunaan beberapa non-VOC pelarut sebagai pengencer dari kolom adalah batas VOC yang ketat untuk modifikasi, seperti aseton.。 Sejumlah kecil aseton yang secara signifikan dapat mengurangi viskositas, tetapi terlalu cepat penguapan aseton, akan menciptakan api potensial dan bahaya ledakan, perlu dikontrol dengan ketat.
VOC。 Tidak seperti pelarut organik yang paling, fitur air di non-beracun, air tidak berbau dan tidak mudah terbakar, diperkenalkan ke dalam lapisan, lapisan tidak hanya dapat mengurangi biaya dan konstruksi dari pelarut organik sebagai akibat dari kebakaran, tetapi juga sangat mengurangi VOC . Oleh karena itu, cat berbasis air dari awal karena telah ada kemajuan dan pembangunan. ä¸Cina Lingkungan Pelabelan Komisi Sertifikasi mengumumkan secara resmi "kebutuhan cat berbasis air teknis untuk produk pelabelan lingkungan", yang menyatakan: produk konten organik yang mudah menguap harus kurang dari 250g / L; proses produksi, tidak akan artifisial ditambahkan senyawa logam berat, isi total logam berat harus kurang dari 500mg/kg (sebagai Pb), proses produksi dan tidak akan artifisial ditambahkan formaldehida polimer, konten harus kurang dari 500mg/kg.。 Bahkan, cat berbasis air rekening penggunaan lapisan untuk sekitar setengah dari semua.。 Cat berbasis air yang terdispersi larut dalam air, air dan lateks dari tiga jenis.
③ lapisan debu. 。 Powder coating adalah coating lebih maju.。 Debu teori pelapisan cat VOC nol mutlak, memiliki kelebihan yang unik, mungkin di masa VOC sepenuhnya ditinggalkan setelah lapisan debu adalah lapisan dari arah yang paling penting dari pembangunan.，。 Namun, keterbatasan dalam aplikasi perlu studi lebih luas dan mendalam, seperti proses manufaktur yang relatif kompleks, biaya produksi yang tinggi, lapisan, lapisan debu suhu baking jauh lebih tinggi dari cat biasa, sulit untuk mendapatkan lapisan tipis.。 Miskin cat warna, keseragaman objek tidak teratur coating dan miskin.。 Ini perlu lebih ditingkatkan, tetapi itu adalah salah satu arah masa depan pembangunan.
。 ④ cairan pelarut bebas coating.。 Cairan pelarut organik bebas pelapis bebas pelarut cairan dua model, sinar energi jenis menyembuhkan.。 Cairan pelarut bebas lapisan perkembangan terbaru adalah pengembangan tunggal-jenis cairan, dan penggunaan lukisan biasa, proses pengecatan cair konstruksi bebas pelarut pelapis.
。 Pelapis penelitian dan pengembangan semakin jelas, terus berusaha untuk mengurangi VOC sampai cat adalah nol, dan penggunaannya sebagai selebar mungkin, penggunaan kinerja yang unggul, dan investasi peralatan lainnya yang sesuai.。 Jadi berbasis air coating, lapisan bubuk, pelarut bebas lapisan, yang dapat menjadi arah utama pembangunan masa depan lapisan.
① padatan pelarut ditanggung coating.
。 Padatan tinggi berbasis pelarut untuk memenuhi persyaratan perlindungan lingkungan yang semakin ketat dari lapisan berbasis pelarut yang umum dikembangkan atas dasar.。 Fitur utamanya adalah penggunaan metode produksi yang ada tersedia, di bawah premis teknologi lapisan untuk mengurangi jumlah pelarut organik, sehingga meningkatkan komponen padat.。 Lapisan tersebut adalah sejak awal 1980-an pembangunan, AS-sentris. Biasa padatan rendah pelarut pelapis ditanggung padatan isi dari 30% sampai 50%, sedangkan tinggi padatan pelarut-(HSSC) memerlukan padat 65% hingga 85%, untuk memenuhi batas VOC semakin ketat. Dalam proses formulasi, penggunaan beberapa non-VOC pelarut sebagai pengencer dari kolom adalah batas VOC yang ketat untuk modifikasi, seperti aseton.。 Sejumlah kecil aseton yang secara signifikan dapat mengurangi viskositas, tetapi terlalu cepat penguapan aseton, akan menciptakan api potensial dan bahaya ledakan, perlu dikontrol dengan ketat.
VOC。 Tidak seperti pelarut organik yang paling, fitur air di non-beracun, air tidak berbau dan tidak mudah terbakar, diperkenalkan ke dalam lapisan, lapisan tidak hanya dapat mengurangi biaya dan konstruksi dari pelarut organik sebagai akibat dari kebakaran, tetapi juga sangat mengurangi VOC . Oleh karena itu, cat berbasis air dari awal karena telah ada kemajuan dan pembangunan. ä¸Cina Lingkungan Pelabelan Komisi Sertifikasi mengumumkan secara resmi "kebutuhan cat berbasis air teknis untuk produk pelabelan lingkungan", yang menyatakan: produk konten organik yang mudah menguap harus kurang dari 250g / L; proses produksi, tidak akan artifisial ditambahkan senyawa logam berat, isi total logam berat harus kurang dari 500mg/kg (sebagai Pb), proses produksi dan tidak akan artifisial ditambahkan formaldehida polimer, konten harus kurang dari 500mg/kg.。 Bahkan, cat berbasis air rekening penggunaan lapisan untuk sekitar setengah dari semua.。 Cat berbasis air yang terdispersi larut dalam air, air dan lateks dari tiga jenis.
③ lapisan debu. 。 Powder coating adalah coating lebih maju.。 Debu teori pelapisan cat VOC nol mutlak, memiliki kelebihan yang unik, mungkin di masa VOC sepenuhnya ditinggalkan setelah lapisan debu adalah lapisan dari arah yang paling penting dari pembangunan.，。 Namun, keterbatasan dalam aplikasi perlu studi lebih luas dan mendalam, seperti proses manufaktur yang relatif kompleks, biaya produksi yang tinggi, lapisan, lapisan debu suhu baking jauh lebih tinggi dari cat biasa, sulit untuk mendapatkan lapisan tipis.。 Miskin cat warna, keseragaman objek tidak teratur coating dan miskin.。 Ini perlu lebih ditingkatkan, tetapi itu adalah salah satu arah masa depan pembangunan.
。 ④ cairan pelarut bebas coating.。 Cairan pelarut organik bebas pelapis bebas pelarut cairan dua model, sinar energi jenis menyembuhkan.。 Cairan pelarut bebas lapisan perkembangan terbaru adalah pengembangan tunggal-jenis cairan, dan penggunaan lukisan biasa, proses pengecatan cair konstruksi bebas pelarut pelapis.
。 Pelapis penelitian dan pengembangan semakin jelas, terus berusaha untuk mengurangi VOC sampai cat adalah nol, dan penggunaannya sebagai selebar mungkin, penggunaan kinerja yang unggul, dan investasi peralatan lainnya yang sesuai.。 Jadi berbasis air coating, lapisan bubuk, pelarut bebas lapisan, yang dapat menjadi arah utama pembangunan masa depan lapisan.
Langganan:
Postingan (Atom)